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《数学游戏与竞赛》课程教学大纲 Mathematical Games and 课程名称 数学游戏与竞赛 英文名称 Competition 课程编码 180861028 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 高中知识、高等数学基础、初等数学 学分数 2 先修课程 研究等 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 本课程是小学教育专业的专业选修课。它是高等数学基础、初等数学研究等理论性课程在实操层面的 提升，主要使学生领会数学与游戏本质相通和交融之处，体验数学的趣味性，从而引发对数学的热爱与追 求,激发学生对数学的兴趣和爱好；使学生了解数学竞赛的基本原理和方法，理解数学竞赛的基础知识和 联系，拓宽学生掌握初等数学知识面，加深学生对初等数学的本质理解，培养学生提高初等数学的解题能 力，以便他们在毕业工作岗位上指导中小学生参加各类数学竞赛 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求2：学会教学 本课程从数学游戏入门，要求学生了解取指标点：2.1、2.2 教育科研综合素养高，能够根据教学 “石子游戏”、猜年龄、生肖、姓氏、围需要，开展教学研究，具备通过教育科研来促进教学的意 棋盘上的游戏、移棋问题等游戏，了解数识和能力。 1 学竞赛的文化历史，掌握竞赛数学的综合毕业要求4：学会发展 性及其基本原理和方法，竞赛数学与初等指标点：4.1、4.2具有较强的反思、创新能力，能够对日 数学相结合形成的基本原理和方法 常教育教学活动进行反思，能够运用批判性思维方法，分 析和解决教育教学问题，具有较强的解题能力 （三）课程教学方法与手段 以课堂讲授为主，结合课堂讨论、实际操练、案例分析等 （四）课程与其它课程的联系 本课程与数学欣赏、数学文化，初等数学、组合数学、图论等有密切联系 （五）教材与教学参考书 教材：自编教材 参考书： 1．张文俊编主编：《数学欣赏》，科学出版社，2011年版。 2．倪进，朱明书著：《数学与智力游戏》，大连理工大学出版社，2008年版。 3．柳柏濂，吴康编著：《竞赛数学》，广东高等教育出版社，2001年版。 790 4. 陈传理，张同君主编：《竞赛数学教程》，高等教育出版社，1996年版 5. 罗增儒编：《数学竞赛导论》，陕西师范大学出版社，1999年版 二、课程的教学内容、重点和难点 第一章 数学与游戏 内容: 1．取“石子游戏” 2．猜年龄、生肖、姓氏 3．围棋盘上的游戏 4．移棋问题 重点：各种游戏的介绍，玩法及衍生的数学思想。 难点：游戏衍生的数学思想，及其反思对学生的数学知识有何感悟。 第二章 数学竞赛与