人教版四年级数学上册2-1《公顷的认识》教学设计.docVIP

2.1 公顷的认识 教学设计 一、教学目标 1、学习目标描述：使学生认识常用的土地面积单位——公顷，掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=1000平方米，会进行简单的单位换算。 2、学习内容分析：《公顷的认识》是人教版四年级上第二单元第一课时的教学内容。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算，面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米，平方分米，平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积，如果用于计算面积很大的土地则很不方便，因此需要公顷和平方千米。通过学习使学生初步形成1公顷的概念，联系实际体会公顷大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象。应用平方米和公顷间的进率感受用公顷能方便的表达土地的大小，从而体会土地的面积。 3、学科核心素养分析：通过计算、观察、操作等方式，让学生感受1公顷的实际大小，培养学生自学能力，体会数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。 二、教学重难点 1、重点：认识常用的土地面积单位——公顷，感受一公顷的实际大小。 2、难点：帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位间的进率和简单换算。 三、教学过程 教学目标 教学活动 设计意图 效果评价 导入新课 任务一：导入新课。 出示练习题： 1、小猪挡住了什么？ 1米2=（ 分米2 1分米