一年级下册美术教案-6-瓢虫的花衣裳 鲁教版.docVIP

6-瓢虫的花衣裳 一．教学目标 1、培养学生观察习惯，了解瓢虫的结构特点，并能够说出它们的外形特征。 2、激发学生对绘画创作的兴趣，引导不同层次学生善于发现并乐于用绘画形式来表现瓢虫有关活动的创意构想。 二．教学重难点 教学重点1、了解瓢虫基本特征，是否能用自己创造的方法来制作瓢虫的花衣裳。2、是否表现出瓢虫的花衣裳的外形基本特征。 教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。 三．教学过程 （一）课前导入：瓢虫小飞机导入（出示课题） （二）新课教授（发展阶段） 1、瓢虫的种类。 瓢虫约有5 0 0 0种，我国有3 0 0种左右，大部分是益虫。 农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗？ 2、出示瓢虫课件图片,让学生观察瓢虫图片。瓢虫有几个部分组成，有什么特点。 主要有：身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。头部：基本为半圆形，头上有一对触角。脚：有三对特点：富有光泽，有斑点，整个身体是左右对称的。色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。 （拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？（出示老师做的绘画的瓢虫，贴在黑板上） 小组讨论：除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。 分析创作 方法：教师示范、引导（1）用手工纸剪出瓢虫的身子（大圆形）。（2）剪出头部（半圆形）。（3）剪出一对触角。( 4 )剪