小学四年级语文21《圆明园的毁灭》第二课时.docxVIP

21《圆明园的破坏》第二课时 四年级语文教课设计 教课要求： 1、经过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并认识它破坏的经过。 2、有感情的朗诵课文。 3、激发学生热爱祖国的思想感情和复兴中华的责任感。 教课过程： 一、导入 1、今日这节课我们持续学习22圆明园的破坏。 2、学生齐读课题。 二、迅速默读课文，达成填空，想想你能有几种填法。 1、幻灯出示：圆明园是（）。 2、指名回答，教师出示： （1）圆明园是一座举世有名的皇家园林。 （2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 （3）圆明园是园林艺术的珍宝、建筑艺术的精髓。 3、齐读这三句话。 三、组织学生睁开自学议论： 这三句话是对圆明园的高度评论。学到这里，你们有什么问题要提吗？（为 什么说圆明园是举世有名的皇家园林？为何说圆明园是当时世界上最大的博物 馆、艺术馆？为何说圆明园是园林艺术的珍宝、建筑艺术的精髓？）这节课我 们第一来解决这些问题。 此刻有一个旅行团要到北京去旅行，此中要去的一个地方就是圆明园。你愿 意当他们的导游吗？好，李老师和其余老师就来当旅客。此刻你们能够准备一 下。 1、选择一种自己喜爱的念书方式读读课文2-4自然段，前后四人睁开议论。 2、增补资料，看一段录像。 3、提示：一般导游介绍一个园林的时候老是先介绍它的详细地点，而后介绍 它的整体布局，即它由哪几部分构成；最后介绍的、也是详细介绍的是这个园