江苏省高等教育改革发展的主要任务.docxVIP

江苏省高等教育改革发展的主要任务 教育是发展科学、技术和人才培养的基础，在现代建设中起着基础、领导和总的作用。只有不遗余力地发展教育, 提高教育发展水平和质量, 使教育与现代化建设的实践紧密结合, 才能使巨大的人口压力转化为建设的动力, 才能使各项生产要素更好地与人的智慧相结合, 才能使潜在的人力资源变成现代经济发展中巨大的人力资本和人才优势。江苏要实现“两个率先”, 让全省人民得到更多的实惠, 为全国的发展作出更大的贡献。这实际上是区域争先发展的一场比赛。对于江苏这样在自然资源方面没有特殊优势的地区来说, 所能依赖的最宝贵的战略资源, 就是人才资源;所能建立的最重要竞争优势, 就是人才优势。因此, 区域发展的竞赛, 核心就是人才的竞赛。江苏自古文教昌明、人才辈出, 现有人才总量也位居全国前列。但是江苏实现“两个率先”最缺什么?最缺的还是高素质的人才。培养高素质的人才靠什么?最基础、最根本的还是要靠教育。 教育是全省实现“两个率先”宏伟目标的基础, 教育要率先基本实现现代化, 为全省实现“两个率先”提供人才和智力支撑。率先基本实现江苏教育现代化, 包含两个方面内容:一是在全省的各行各业中, 教育要处于领先发展的地位, 要超前、率先实现现代化, 绝不能拖全省现代化的后腿;二是在全国各省份中, 江苏教育要保持在全国的领先地位, 率先实现现代化。教育系统的各项工作都要紧紧围绕实现“两个率先”来展开, 各项改革与发展措施都要以推进“两个率先”为目标, 都要为实现“两个率先”服务, 都要以是否有利于实践“三个代表”、服务“两个率先”作为衡量各项工作实效的评判标准。我们要以科学发展观统揽各项工作全局, 把全省教育系统各方面的积极力量汇聚到“两个率先”的旗帜下, 让一切有利于教育发展的思想活跃起来, 把一切有利于教育发展的积极因素调动起来, 把教育系统全体干部职工的积极性和创造性充分发挥出来, 为实践“三个代表”、服务“两个率先”、办人民满意的教育, 提供强大的精神动力和智力支持。 改革开放以来特别是“九五”以来, 江苏积极实施科教兴省战略, 加大教育改革力度, 加快教育发展步伐, 高等教育事业实现了超常规、跨越式的发展, 在全国各省、区当中率先实现了由精英教育向大众化教育的历史性跨越, 为经济建设和社会发展作出了重要贡献, 在江苏高等教育发展史上写下了辉煌的篇章。下一阶段我们的目标是:到2010年, 全省高等教育毛入学率达到40%, 建成与“两个率先”相适应的高等教育体系, 保持江苏高等教育在全国的领先水平。当前, 则要着力抓好以下八个方面的重点工作。 一、 科学定位,促进学校科学发展 目前, 全省普通高等教育呈现良好的发展态势, 布局调整和资源整合的效应已逐步显现, 但重复建设、资源浪费的现象仍然存在。各高校要抓住制定“十一五”发展规划的契机, 给学校定位置、定目标、定规模、定主干学科, 促进学校在正确的轨道上科学发展。省里将进一步加强对各类高等教育的统筹规划, 通过合理调整布局, 强化资源整合, 促进各类高等教育优势互补、协调发展。 发展独立的学校,要把现有学校的财政作为 江苏现在已经有普通高等学校111所, 今后不会再大规模地去发展独立的学校, 我们不主张新铺摊子, 而是要集中财力把现有学校办好。对国内外名校来江苏合作办学可以网开一面, 其他社会资金投入办独立设置高校, 也同样封门。 加强全省高校对自身发展目标和思路认 学校发展最重要的是要有特色, 特色就是生产力, 特色就是竞争力。学校要发挥所长、靠特色取胜。无论是研究型大学、教学研究型大学, 还是以本科教育为主的大学或高等职业技术学院, 都要找准自己在国家高等教育体系中的位置, 要确定自己的发展目标和思路, 全省高校要在不同层次、不同类型上办出自己的特色。要坚持有所为、有所不为的发展战略, 把现在有基础的、实力比较强的学科专业集中起来, 努力在一个点或一个部分实现突破。如果每个学校都能在不同方面有所突破, 办出特色, 江苏高等教育的整体实力就必然增强。 普通成人高校的办学能力 争取在短时间内将全省成人高等教育体制和布局基本调整到位, 实现所有教育资源的优化配置和充分利用。特别是招收普通学生的成人高校, 必须与普通高校具备同样的办学条件, 要用普通高等学校设置的条件和标准来衡量办学能力。符合条件的, 鼓励发展;不符合条件的, 限期整改。各普通高等学校要把成人教育纳入总体发展规划, 在校舍、设备、师资、图书等配备方面通盘考虑。 为江苏企业人才集聚工程 坚持为经济社会发展提供人才支持的根本出发点, 扎实推进学科专业调整, 为江苏构建教育、医药卫生、电子信息、机械汽车、建筑、农业等6大人才高峰, 建设党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才队伍提供强有力的支撑。 二、 设施建设不断加