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我国男子体操比赛制度的现状与发展 第十个全国体育活动委员会（以下简称十个运动委员会）的窗帘已经结束，体操项目的奖牌也有自己的优势。体操是一个成才周期比较长的项目,体操教练员的自身素质和执教水平会直接影响到运动员的比赛成绩。因此,通过十运会对我国高水平体操教练员的现状进行分析,提出解决所存在问题的方法及对策,为我国体操运动员创造更好的运动成绩,提供依据。 1 研究对象和方法 1.1 研究主题 参加十运会男子体操比赛的23个省、市、直辖市、自治区的男子体操教练员75名。 1.2 学习方法 1.2.1 问卷法 发放设计的教练员基本情况调查表23份,回收23份,回收率为100%。并与十运会期间带队参加比赛的体操界元老进行座谈。 1.2.2 文献与法 查阅有关教练员方面的书籍及相关研究论文等。 1.2.3 数理统计方法 2 结果与分析 2.1 男体操教师的基本统计结果 2.1.1 男体操教练等级 2.1.2 最大年龄年龄分布 目前我国男子体操教练员的平均年龄为39.3岁,最大年龄63岁,最小年龄25岁。平均执教年限14.6年,最长执教32年,最短2年。从教年龄平均为24.8岁,最大41岁,最小20岁。 2.1.3 男体育教师的教育水平 2.1.4 教练员的年龄 在十运会体操比赛中,广东队、江苏队、湖南队分列金牌榜的前三位,其中广东队获得了4金1银2铜的好成绩。在这三个队中,分别拥有国家级教练员2名、1名、1名,教练员的平均年龄分别为36.3岁、46.5岁、41.4岁,平均执教年限16.4年,有3人在国家队执教。由此可见,教练员年龄、级别和执教年限对运动员取得良好的运动成绩有着重要的作用。 要想获得好的比赛成绩,高起评分也是非常重要的。在各项目比赛的前八名运动员中,10.00分以上起评的占了70%以上,这就说明除了运动员的高水平运动技艺外,成套动作的编排也是极其重要的。 2.2 中国男子体操教师的现状 2.2.1 我国女子体育教练员的分布 我国男子体操教练员各省市之间分布不均衡,多至浙江队占到12%,少至澳门队、福建队等6支队伍只占1.3%。此外,长江以南各代表队男子体操教练员人数占总数的62.7%,长江以北占到37.3%。由此可见,我国男子体操教练员南北分布也不均衡,且差距甚远。笔者认为,这与我国南北两地的经济实力、群众体育的开展程度以及领导部门对体育的重视程度有关。 2.2.2 我国男性女子女子体育教练员的年龄结构 我国男子体操教练员主要以中青年为主,年龄集中于26岁-45岁,占总数的80%,其中26岁-30岁11人,31岁-35岁15人,36岁-40岁20人,41岁-45岁14人(见表2)。有关资料表明,35岁-45岁是教练员的最佳执教年龄段,可见目前我国男子体操教练员的年龄结构是比较合理的。但是,从教练员的从教年龄来看,我国男子体操教练员的平均从教年龄还不到25岁,平均执教年限接近15岁。其中大部分是以退役运动员的身份开始从教的,有着精湛的运动技术,但是缺乏系统的专业理论知识学习和教学训练方面的经验。 2.2.3 运动员情况的分析 由表1和表3可知,我国男子体操教练员中级以上职称的占了70.6%,但是国家级以上教练员只有8人,仅占10.6%,反映出我国高水平教练员还比较匮乏。同时,无级别教练员仍占8%,而这些教练员80%以上都在省级以上的运动队执教,这势必会影响所带队的运动员的成绩。 由各项目比赛情况及相对应的教练员情况,可以得出以下结论:(1)国家级教练员能带出好的运动成绩,高级和其他级别教练员未必带不出好成绩。例如:广东队、江苏队、湖南队分别获得了团体和自由体操、全能和吊环、跳马和双杠的冠军,他们分别拥有2名、1名、1名国家级教练员;而解放军队和北京队分别获得了鞍马和双杠项目的冠军,他们的教练员最高级别仅为中级和高级。(2)高级别的教练员对体操规则的把握准确,对动作难度的编排比较巧妙,对运动员的情感沟通深入、细致。 2.2.4 与外界交流少,交流少 由表3和表4可知,我国男子体操教练员80%是在省一级训练队执教,与外界交流甚少,自我封闭,很难有新的突破和提高。此外,除国内几个大赛之外,参加国际大赛的机会也很少,因此,不可避免地具有大赛经验不足的弱势。 2.3 解决体操教师问题的主要措施 2.3.1 建立教练员团队 针对体操运动的训练特点,对教练员的年龄结构进行优化,形成以中青年教练员为主的教练员队伍,建立教练员高效团队,使整个教练员团队既具有高超技艺,又具有丰富的教学训练经验。对经验不足的年轻教练员,应有目的、有计划的进行培养。 2.3.2 进一步合理,整体素质进一步提高 通过自我培养或引进本省或外省高层次、高学历的体操人才的方法,采用“走出去”和“请进来”的办法,使我国各省市体操训练队的教练员队伍结构进一步合理,整体素质进