社会体育专业教育实习现状研究高校社会体育专业教育实习现状及其对策研究以广西师范大学社会体育专业为个案.docxVIP

社会体育专业教育实习现状研究高校社会体育专业教育实习现状及其对策研究以广西师范大学社会体育专业为个案 实习是大多数学生教育实践的重要因素之一。这是学生理论与实践、学习与应用相结合的体验活动。此外，成为公务员并参与社会交流，拓展知识视野，培养意愿和适应性，为学生就业奠定坚定基础。但由于是新办专业, 社会体育专业处在摸索阶段, 在教育实习环节存在很多不足。本文通过深入分析社会体育专业学生教育实习现状, 发现其问题, 并提出相应的发展对策, 以期为社会体育专业的发展提供理论依据。 1 研究对象和方法 1.1 研究主题 以广西师范大学体育学院社会体育专业学生教育实习为个案。 1.2 学习方法 1.2.1 文献与法 通过文献检索, 查阅和搜集近年来有关社会体育专业教育实习的报刊、硕士论文、体育核心期刊、体育文献作为参考资料。 1.2.2 访问学生实习基地，调查学生的实习情况，采访学生的实践老师和学生，并获得相关信息 1.2.3 逻辑分析法在文献、访谈和调解中的偏差 查的基础上, 对收集到的资料、文献采用分析、归纳、综合的逻辑分析法, 对当前我校社会体育专业教育实习中存在的问题做系统的分析、探讨。 2 社会体育职业教育和培训的实践现状 2.1 实习方式单一 经过笔者走访调查得知, 广西师范大学社会体育专业教育实习主要采用的是集中实习的方式。为了便于对学生的管理和指导, 学院领导和年级辅导员将体育教育、运动训练和社会体育三个专业学生进行分组, 并规定除外省籍学生外, 其余由小组负责老师带领集中到各中学进行实习。实习内容主要以学校的体育教学为主, 如编写技术课、理论课教案、组织教学、课外活动、课堂总结、代理班主任等。笔者认为这样的实习方式过于单一, 而且针对性不强, 没能将学生所学的专业知识运用到实践中。实习内容不够多样化, 致使学生实践能力不够全面, 并且不能够符合市场需求多样化的要求, 从而影响学生的就业选择。 2.2 实习时间偏短 通过访谈得知, 广西师范大学社会体育专业教育实习的时间安排在大四上学期进行, 实习时间为一个半月, 通常安排在9月份-10月份期间:暑期结束开学的第1周进行实习前培训, 第2周下到实习基地正式实习, 通常在十一假期后再持续实习1周, 实习期结束。按照社会体育专业教学大纲规定, 实习时间为8周 (64~80学时) , 可见广西师范大学社会体育专业实习时间有些偏短。有部分学生反映:“由于同实习基地安排实习生过多, 一个班安排2、3个实习生, 本来中小学对体育课的重视度不够, 安排的课时很少, 再加上轮流实习, 感觉刚刚熟悉实践环境或者实习内容来不及巩固, 教学实践就结束了, 实践时间太少。”由此可见, 在实习课时安排上也不够合理。 2.3 实习基地教师指导实践能力不强 通过走访调查得知, 广西师范大学体育学院在广西高校范围内师资力量是较雄厚的院校, 但是社会体育专业的师资力量不能满足该专业发展的需求。教育实习带队指导老师大部分是体育教育或运动训练出身, 其中有少部分是刚进校不久的年轻老师, 他们缺乏系统的专业理论教育和工作经验, 因而将影响对学生实践能力的指导。广西师范大学采取的是由带队老师和实习基地老师共同指导实习生, 学校带队老师负责实习前的培训, 实习基地管理和指导工作;实习基地老师负责安排实习内容、课时、课堂指导等工作。通过对学生访谈得知, 实习基地的老师基本上前两节课到课堂看课、指导, 后面的课堂基本上都是全部交给实习生自己安排实习内容, 很多实习生反应处于盲目状态, 不知道上什么内容。由于带队老师要负责指导几所学校的实习生, 再加上教师自身的工作问题, 只能巡回指导, 可见实习指导老师匮乏, 因此也影响实习生的实习效果。 2.4 根据学生实习课的实际情况,分为实习课、实习总结、实习报告和教学秘书 社会体育专业教学实习成绩评定是由本校带队老师与实习基地指导老师分别进行评定。实习结束返校后, 整理实习实践课及理论课教案、实习总结、实习报告上交带队实习老师, 带队实习老师根据学生实习课的表现, 结合实习教案、代理班主任管理班级情况等给予综合评价, 成绩上报实习领导小组, 实习领导小组根据带队老师和实习基地老师的评价情况整体评价出优秀实习生、良好实习生及合格实习生, 带队实习老师负责汇总学生所有实习材料上交教学秘书。广西师范大学社会体育专业教育实习评价是合理的, 值得其他院校学习。 3 社会体育实践的发展 3.1 开展散实习方式 集中实习由院领导老师合理分组, 在指导老师的统一带领下集中到实习单位进行教育实习。这种实习方式由老师全程跟踪指导, 便于管理, 比较适合学校体育工作方向的学生。分散实习方式灵活多样, 可根据学生的专业方向, 针对性的分散实习, 如体育管理方向的学生, 由实习指导老师安排到相应的企业