初中数学课程思政如何有效融入数学课堂教学 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 课程思政如何有效融入数学课堂教学 摘 要 习近平总书记在我国高等学校思想政治教育工作大会上重申,要用好 课这种主途径,让学校各种教育都要和思想政治理论课同向并行,产生同向效果。 数学学科作为基础教育阶段最为重要的学科之一,在其教学过程中融入课程思政 是必不可少的。老师有必要通过科学教育方法改善数学课堂的教学方法,把思政 学科的教育内容渗透到数学课堂之中,才能更有效的对课堂教学内涵加以充实,也 同时促进了学生学习效果的提高。丰富多彩的教学设计,能够有效的培养孩子主 动掌握数学知识的积极性,使教学任务可以更好地完成。本文聚焦课程思政如何 有效地融入数学课堂教学中并进行了初步的研究分析。 关键词 课程思政，数学课堂，融入 引 言 随着现代教育的进一步深入,培育学生的核心素质已成为学校最关键的 教育目标。而目前,中国的教育者也越来越重视培育学生融入社会的能力和素养。 所以,培养学生的个性素养是每个教育者所担当的责任,特别是在初、高中学生阶 段,学生的个性往往会深受生活环境的影响,经过老师们的言传身教,才能养成更 优秀的个性素养。在初、高中生的数学课堂教学过程中,可采用融入课程思政的 方式将课堂内涵加以充实,从而培养学生进行数学知识练习的积极性,使学生数学 学习效果得以提升的同时增强其个人素质。在以往的数学教育过程当中,对学生 个人素质的训练完全依赖思想政治课来完成,若要训练学生的综合素养,应在学生 所学的每一个学科当中都融入课程思政。受应试教学的负面影响,在以往的数学 课堂教学过程当中,学校和老师都比较强调对基础知识的掌握和学习成绩。而现 阶段教师应肩负起培养学生个人道德素质的任务。当然,也不乏部分富有远见的 老师,已经开始把思政教育融于数学课堂的教育过程之中,但由于缺乏经验及适当 的教学手段,导致效果不理想、学生学习的积极性达不到,最终不仅导致思政教育 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 融入失败,同时使数学教学质量无法达到理想效果。因此有必要改变以往的思政 教育手段,利用合理方法将思政教育融入数学课堂教学当中,使教材当中的思政资 源能够被充分利用,在达到数学教学目的的同时,使学生得到有效的思政教育;培 养学生数学核心素养的同时,达到提升学生个人品德素质的目的。 一﹑课程思政融入数学课堂教学的重要意义 笔者通过日常教学发现,将课程思政融入数学课堂教学过程当中可以发挥 诸多作用。首先,在数学课堂教学活动当中融入思政教育,可以使课堂的内容更 加丰富。众所周知数学教材当中的知识涉及面较广,因此教师在教学过程当中 可以充分利用这些素材为学生展开思政教育工作。教学是和日常生活关系较 为密切的一个领域,在教育活动当中,老师应该从日常生活出发进行教育活动。 帮助学生利用数学知识解决生活当中所遇到的数学现象,使学生在增加人文知 识的前提下开阔眼界。鼓励他们进行对数学知识的探索,从而增加了数学教育 上课的活跃氛围,让他们掌握数学的积极度更高。如此方可培养学生的数学核 心素养以及个人素质,为学生今后的生活与学习打下坚实的基础。 其次,思政教育融入数学课堂教学过程当中,可以使学生的思想素质得到 有效的提高。初、高中学段的学生其价值观正处在形成期,因此,这一阶段对学 生思想道德的培养是非常重要的,教师要利用有效的教育手段,对学生的个人 品德素质进行塑造。在数学授课的当中,老师把思政知识渗透后,能够合理的引 领孩子的思维,给他们提供合理的三观引导,使学生的行为得以规范。如此学生 才能够具备融入社会的优良品德素质。 再者,将思政教育融人数学课堂教学过程当中,能够使学生在数学的学习 中体会社会主义核心价值观。如通过数学史进行教育爱国主义:在数学课堂中, 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 向学生们展示了中国数学家在世界数学历史上的重要功绩,如杨辉三角的出现 已领先于其他国家近400 余年;圆周率的研究、负号的应用都要领先其他的等。 又如用数学内容渗透法治教学:人教版九年级上册《利用相似三角形测高》,当 老师在讲解这些教学内容时,可以设计让学生以小组形式合作测量国旗杆的高 度的实践活动。在学生实践活动结束后,教师可以向学生渗透 国旗法中关于 国旗的尺度以及国旗和旗杆的尺度比例要求。数学与法治一样,都是源于生活、 寓于生活、用于生活,并且数学中所包含的性质、公理等都如同法律条款一般 需要严格遵循。教师还可以通过数学内容向