统编版语文三下第四单元第4课时 略读实践课《小虾》《鹿》《我的小马》教案.docVIP

第4课时 略读实践课 ——《小虾》《鹿》《我的小马》 一、学习目标 1.能借助关键语句概括《小虾》中第3自然段的意思。 2.借助课文插图，学习“钳子、腹部、通体透明、荡来荡去、相互追逐、紧贴住缸壁”等词语，摘抄文中描写细致生动的语句。 3.感受作者对小虾的细致观察，培养认真观察的习惯。 二、评价任务 1.概括《小虾》中第3自然段的意思。 2.摘抄文中描写细致生动的语句。 3.指名描述观察的一种文具。 三、学习过程 （一）回顾交流，导入新课 1.回顾单元导语，引读：自然如此奇妙——留心观察，会有新的发现。 《花钟》这一课，作者通过观察，发现了__________。 （花钟的秘密） 《蜜蜂》这一课，作者通过观察和实验，发现了__________。 （蜜蜂回家的秘密） 《小虾》这一课，作者又通过观察发现了什么呢?板书课题。 2.齐读课题，关注略读。 （1）关注略读符号，明确这是一篇略读课文。 （2）出示阅读提示课件，学生用数字序号①②③标出三项学习要求。（①默读课文。②说说第3自然段主要写了什么。③把课文中写得细致生动的语句抄写下来。） （二）聚焦重点，巩固运用关键语句 1.默读课文，关注要求。 （1）说说默读课文的要求：①不出声读；②不指读。 （2）根据两点要求，快速默读课文，注意读通课文，读准字词。 2.借助预习单认读词语。 自主预习单 读一读 空隙 掀开 末端 通体透明