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小学语文生本课堂的构建策略探究

摘要：随着我国课程改革的不断发展，人们越来越重视教师在课堂当中的授课质量，而根据当前素质教育的要求，教师们在进行教学的过程当中，需要重视以学生为本的教学理念，从而让学生们能够得到更加全面的学习和发展。小学教师们可以采用生本课堂的模式来进行教学，让学生们能够积极的参与到课堂当中，通过提高学生们的学习兴趣，使学生们能够积极的进行主动思考，从而促进学生们的学习能力和各项综合能力得到更加高效的同步发展。

关键词：小学语文；生本课堂；开展策略

由于小学生们受到传统教学模式的影响，在学习语文的过程中，仅仅是能达到学习语文知识的目标，为了能够改变这一状况，小学的语文教师们开始运用生本课堂这一理念来进行授课，通过改变语文课堂的整体结构，使教师们的教学更加具有吸引力，从而能使学生们能够更有效的融入到语文课堂当中，使自身的学习质量和综合能力得到了更多的提高。

1.小学语文教学中开展生本课堂的作用

生本课堂是一种全新的教学模式，在小学的语文课堂当中开展生本课堂的教学模式对当代小学生有着非常积极的作用。首先通过开展语文生本课堂，能够带动学生们的学习兴趣。

生本课堂是围绕着学生们来展开教学活动，因此教师们在安排教学内容和授课方式的时候需要结合小学生的实际情况来设计，通过创建更加轻松愉快的课堂环境，让学生们对语文的学习更加的感兴趣，从而能够让学生们减少语文学习的压力，能够更加积极主动的进行语文知识的探索和学习，让学生们的学习效率得到更好的提高。其次，利用生本课堂的教学模式，不仅可以提高学生们的学习能力，还可以培养学生们的各项综合能力。在实行生本课堂的教学模式的时候，教师们要更加重视学生们的全面发展，不仅要提高学生们的学习效率，还用通过不断的引导，让学生们能更好的运用自己的大脑，从而帮助学生们开发自己的潜能，使学生们的综合能力能够得到更多的培养。

2.小学语文教学中开展生本课堂的策略

2.1积极引导学生进行课前预习在过去的语文课堂当中，大多数时间都是以教师们单方面授课为主，教师们会按照自己的经验来设计教学的内容，这样的教学方式会让学生们在学习的时候没有头绪，而且让学生们直接接受新知识，也会给学习带来比较大的难度，会增加学生们的学习压力，从而容易导致小学生对语文课堂失去兴趣，从而无法提高学生们的学习效率。现在，小学语文教师们开始使用生本课堂的教学理念进行授课，可以较好的改变这一情况，所谓生本课堂，主要是以学生文本，无论是课堂上还是课堂之外，因此教师们可以积极的引导学生们进行课前预习，通过对语文知识的预习能够让学生们养成自主学习的习惯，同时还可以使学生们能够对教师们将要讲述的内容有所了解。小学生们在预习的时候需要带着目的来进行，将简单的内容在预习的时候就学会，这样就只会剩下比较复杂和不理解的内容，当教师们在进行教学的时候，学生们能够带着自己问题来听课，使学习更有针对性，可以有效提高学生们的学习效率，而让学生们进行预习也可以为教师们的教学带来更多的帮助，教师们可以针对学生们不懂的内容进行详细讲解，更加具体的做到了以“学生为本”，使语文教学的质量获得提高，更主要的是，利用生本课堂的理念让小学生们能够养成预习的习惯，可以让小学生们形成更好的学习能力，让语文学习变得更轻松，从而使学生们能够积极主动的进行语文学科的学习。

2.2利用多样化的方式进行授课

小学的语文教材当中含有大量的文章和古诗词，这些文章当中包含了很多的语文知识，不过由于课文的表现形式比价单一，而且内容又比较晦涩难懂，这就容易导致学生们在学习的时候效率比较低，另外当前部分小学语文教师们在进行教学的时候，还是使用比较传统的教学方式，学生们在学习的时候相对会比较的被动，而且学习的气氛会比较的沉闷，不利于提高学生们的学习效率和综合能力。所以为了能够更好的改善这一情况，教师们在教学的时候要将学生作为主体，运用生本课堂的教学理念，同时不断的探索和创新出有效的、科学的教学方法，使学生们能够更加积极的进行语文学习。例如教师们可以利用现代化的工具进行辅助教学，教师们可以将语文教材中的知识通过图片或者视频的方式进行展示，将枯燥乏味的内容具现化，可以使语文课堂更好的吸引住学生们的眼球，从而让学生们能够聚精会神的进行学习，使教学的效率大大提高，同时在观看时候，教师们还可以引导学生们对展示的内容进行思考，使学生们的思维能力得到提高。教师们还可以根据小学生们活泼好动的特点来进行活动式的教学方式，教师们所设计的课堂活动要带有引导性的作用，要让学生们不仅仅是单纯的进行活动，而且还要通过活动让学生们能够积极主动的学习语文知识，让学生们在参与活动的时候对自身的沟通能力、合作能力、思考能力等得到有效的提高。

比如学习《海上日出》的时候，教师们可以利用互联网找到不同的海上日出的图片，还可以找到有关日出的视频，利