初中九年级语文教案-孔乙己-“百校联赛”一等奖.docxVIP

教师姓名

武学荣

单位名称

喀什地区巴楚县第二中学

填写时间

学科

语文

年级/册

九年级下册

教材版本

人教版

课题名称

第二单元第5课孔乙己

难点名称

理解《孔乙己》细节描写的作用

难点分析

从知识角度分析为什么难

细节描写内容复杂：透过细节描写赏析人物形象、理解文章主题思想、把握环境气氛等，难度较大。

从学生角度分析为什么难

学生思维存在一定局限性，对细节描写的分析能力较弱：对细节描写的作用把握有难度。

难点教学方法

引导、启发法

讲授法

小结、归纳法

教学环节

教学过程

导入

本文作者通过细节描写给我们刻画了一个自命清高、善良质朴、迂腐不堪的孔乙己形象。那么，什么是细节描写呢细节描写有什么作用呢

知识讲解

（难点突破）

一、概念：细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。

细节描写包括动作描写、语言描写和环境描写

它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

二、实例分析

动作描写:

“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。

（这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的茴香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。）

语言描写：

“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷么”

（说明他自命清高，迂腐不堪，自欺欺人