利用自媒体平台开展多元拓展阅读———走近鲁迅先生 论文.docxVIP

利用自媒体平台开展多元拓展阅读

———走近鲁迅先生

摘要：网络已经悄悄进入了千家万户，如今它也走进了我们的学校，成了我们学习生活中不可或缺的一部分。我们开展了利用自媒体平台走近鲁迅，激发了学生的阅读兴趣，增加了学生阅读的热情，提高了学生阅读的质量。孩子们在阅读中对鲁迅有了更深刻的认识，对鲁迅的作品有了更加全面的了解。

关键词：网络自媒体走近鲁迅阅读实践

随着时代的发展，网络已经悄悄进入了千家万户，如今它也走进了我们的学校，成了我们学习生活中不可或缺的一部分。人们的活动空间从具体的地理空间向虚拟的网络空间延伸，以网络为代表的新媒体对传统阅读形成了强劲的冲击。顺应时代的发展我们尝试利用网络自媒体平台开阅读活动，激发了学生的阅读兴趣，增加了学生阅读的热情，提高了学生阅读的质量。

部编版六年级上第八单元是人物单元，走进著名的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。围绕鲁迅先生，安排了四篇文章，包含《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅先生有感》。其中前两篇是鲁迅所写的文章，后两篇是写鲁迅的文章。

学生第一次真正意义上接触鲁迅和他的文章，学习本组课文稍有困难。鲁迅的文章简练得象一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血。同时暗含大量隐喻，幽默，辛辣干脆，全近讽刺。嬉笑怒骂皆成文章。所以在教学本单元时，为了扩大学生的阅读面、提升阅读深度，我采取了利用自媒体平台开展多元拓展阅读，主要分为三个阶段，前期的资料推荐，中期问题梳理，后期专项研究整合。

一、资料推荐初识鲁迅

本单元其中一个语文要素是“借助资料，理解课文主要内容”，要达成这个目标，搜集资料尤为重要。布置学生搜集资料，学生将搜集到的资料通过微信平台发给我，我对这些资料进行筛选、整合形成一份质量高、内容全的文档，再发至班级阅读微信群。

利用周末，仔细阅读这份材料，从中精选一个角度，写一篇400字的鲁迅简介，新课之前我们对这些资料进行了交流，有的同学关注了鲁迅的童年，有的同学关注了鲁迅的弃医从文的经历，还有的同学关注了鲁迅的作品，学生积极性特别高，可是课堂毕竟是有限的，其他的同学回家以后请家长把自己的介绍排成一个简短的视频，发至班级阅读微信群，其他同学点击、互听互评，形成良好的交流氛围。

通过一系列的查找资料、阅读资料、交流资料、总结资料，学生对鲁迅的了解更加全面了，走进鲁迅、阅读鲁迅的兴趣也更加浓厚了。在课堂之前的前置性阅读，很好地促进了对教材文本内容的理解和感悟，使课堂的效率得到有效的提升。

二、问题梳理走进作品

学习课文之后，学生更加愿意走进鲁迅，他们对鲁迅有了更大的兴趣，同时他们也产生了大量的问题，于是我在班级阅读群中布置了这样的任务：想好自己的阅读问题，并发至阅读群中。于是学生们提出了这样一些问题：

姓名

问题

朱鹏升、张熙等

鲁迅作品中的隐喻及其含义是什么？

刘嵘煊

鲁迅笔下的人物折射出怎样的社会背景？

郑筱璇、徐一涵等

鲁迅的写作风格及其特点是什么？

陈怡杉

鲁迅的小说魅力从何而来？

张景睿

其他作家笔下的鲁迅是什么样的形象？

张嘉漪

鲁迅但是所处的是怎样的社会？

李禹昕、吴昱锋等

鲁迅为什么弃医从文？

高伊

鲁迅的故乡到底在哪里？

……

……

问题梳理结束后，布置学生以《鲁迅读本》为主，辅之以鲁迅的其他作品或者材料，针对提出的问题，有目的地搜集材料并阅读。同学们还将搜集到的书籍、材料发至群中共享。

姓名

作品

陈怡杉

《朝花夕拾》《呐喊》

张熙

《阿Q正传》

李禹昕

《孔乙己》《故乡》

杨轩煕

《呐喊》

朱震宇

《野草》

王俣今

《朝花夕拾》

申金洋

《鲁迅随笔》

……

……

接下来的一周中，针对自己提出的问题，学生自由阅读，班级中形成了读鲁迅作品的热潮，学生在自媒体微信平台及时交流读后的感想，读书氛围特别浓厚。并且把他们课外阅读的内容及时迁移运用到课文的学习中来。学习《少年闰土》时候，学生结合自己阅读的小说《故乡》发现少年闰土和中年闰土的前后变化，得出鲁迅通过闰土的变化告诉我们当时的黑暗现实，凋敝的乡村和农民所遭受的苦难。正是当时统治者的苛捐杂税，横征暴敛，兵匪一家，以及灾害饥荒，使得农民无论如何辛勤劳作，都无法填饱肚子和养活家人。也使得闰土从一个当年的阳光少年，在艰辛生活的重压下迅速衰老，成为一个愁苦不堪，神情漠然的小老头。学习《我的伯父鲁迅先生时候》，学生们能从萧红、阿累等进步青年的笔下感受到先生对后辈的关爱。

三、专题研究汇报总结

通过一段时间的专题研究，孩子们对所研究的问题有了更加深刻的理解，周末布置任务：就自己的研究完成一篇关于鲁迅的研究报告。高伊同学研究的是鲁迅的故乡，于是她用《与鲁迅相遇在故乡》为题写了一篇文章，这篇文章开篇便以追问的形式，“鲁迅的故乡在哪里”展开，接着阐释鲁迅的故乡是在浙江绍兴，这是生养作者的地方，在《