广借外力巧扬帆——利用思维导图助力小学英语语篇教学的对策 论文.docxVIP

广借外力巧扬帆

——利用思维导图助力小学英语语篇教学的对策

【摘要】对于人类来说思维导图是一种具有放射性的高效思维方法，而对于教师来说，思维导图除开是一种高效的思维方法以外，还是一个有效的教学方法。目前在各个学科的教学工作中，思维导图都有着广泛的参与，小学英语这门学科也不例外。教师在开展英语语篇教学时，有效的利用思维导图，能够将语篇中的内容直观的展现在学生面前，让学生更好的进行语篇训练。本文所分析的内容就是如何在小学英语语篇教学中有效的利用思维导图开展教学。

【关键词】思维导图；小学英语；语篇教学；教学措施

引言

与语文一样，英语作为一门语言学科，学生在学习的过程中同样是少不了听、说、读、写的，在小学英语的教学工作中，语篇教学是教师的重点工作之一，其是提高学生英语核心素养的重要培养途径。在小学英语的教材当中，有着不少内容为语篇教学内容，内容多、难度大是小学生学习英语语篇的主要感受。也正是因为这些感受，不少小学生在教师开展语篇教学时，常常产生学习疲劳，对英语的学习兴趣也由此慢慢丧失。此外，即便当前小学英语教材当中插入了不少有趣的图片，学生对英语语篇的学习也抱有着极大的兴趣，但小学生的年龄小，学习英语的时间并不长，他们的词汇积累、语用能力都较为薄弱，教师在开展语篇教学时，大多数小学生学起来时很吃力的，学习效率不高，教师的教学质量也无法得到提高。为了能够改变