2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 6.2 插秧歌教案 部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.2插秧歌教案部编版必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.2插秧歌教案部编版必修上册

教学内容

《2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.2插秧歌教案》部编版必修上册，教学内容主要包括以下几部分：

1.课文阅读：学习《插秧歌》一诗，理解其诗意、韵律和描绘的农村插秧场景。

2.词语解析：解析课文中出现的生僻字词，如“蓑衣”、“耕牛”等，以及一些成语和典故。

3.诗歌鉴赏：分析《插秧歌》的写作技巧、艺术特色，如对比、夸张、比喻等修辞手法。

4.文化背景：了解我国农耕文化，特别是插秧这一农事活动的习俗和意义。

5.诗歌创作：尝试仿写《插秧歌》，运用所学的修辞手法，表达对农村生活的感悟。

6.课堂讨论：针对课文内容，进行小组讨论，探讨作者如何通过诗歌表达对农民劳动的尊重和赞美。

7.拓展阅读：推荐与《插秧歌》主题相关的其他文学作品，提升学生的文学素养。

8.课后作业：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的语文能力。

核心素养目标

1.提升学生对古典诗歌的鉴赏能力，学会从意象、情感、技巧等多角度分析诗歌，培养审美鉴赏素养。

2.增强学生对农耕文化的认识，理解传统文化在现代社会中的价值，提升文化传承素养。

3.培养学生运用修辞手法进行创意写作的能力，激发文学创作兴趣，提高表达交流素养。

4.通过小组讨论和拓展阅读，培养学生的合作精神、批判性思维和跨学科综合素养。

5.引导学生关注农村生活，体会劳动人民的辛勤付出，培养人文关怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌意象和情感的理解。

2.修辞手法的分析与应用。

3.农耕文化的内涵及其在诗歌中的体现。

难点：

1.诗歌深层意蕴的挖掘。

2.仿写中修辞手法的灵活运用。

3.学生对农耕文化价值的认同。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示插秧场景，帮助学生直观感受诗歌意象，结合教师讲解深入分析情感表达。

2.采用例句分析、课堂练习等形式，让学生在实际操作中掌握修辞手法，并鼓励在仿写中尝试运用。

3.结合历史背景和文化知识讲解，引导学生理解农耕文化的意义，通过课堂讨论加深认识。

4.设计梯度性问题，引导学生逐步深入思考，挖掘诗歌深层意蕴。

5.创设情境，让学生体验农耕劳动，增强对农民劳动的尊重，从而提升对农耕文化价值的认同。

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，对诗歌意象、情感、修辞手法等进行讲解，帮助学生理解课文内容。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，就诗歌的内涵、农耕文化等问题展开探讨，培养学生的批判性思维和合作精神。

（3）案例研究：分析《插秧歌》中的具体诗句，引导学生从中发现修辞手法，并学会运用到自己的写作中。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以“农耕文化”为主题，进行项目研究，鼓励学生从多角度、跨学科探讨农耕文化在现代社会的意义。

2.教学活动设计

（1）导入活动：播放一段插秧的视频，让学生直观感受农耕劳动的场景，激发学生的学习兴趣。

（2）课堂讲解：结合PPT，教师对《插秧歌》的诗意、韵律、修辞手法等进行讲解，引导学生深入理解课文。

（3）小组讨论：学生分成小组，针对诗歌的意象、情感、农耕文化等问题进行讨论，分享各自的观点和感悟。

（4）角色扮演：让学生扮演诗人或农民，通过角色扮演的方式，体验诗歌中的情感和农耕劳动的艰辛。

（5）实验活动：组织学生进行简单的农耕体验，如插秧、收割等，让学生在实践中感受农耕文化的魅力。

（6）创意写作：鼓励学生仿写《插秧歌》，运用所学的修辞手法，表达对农村生活的感悟。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、诗歌意象、修辞手法等，帮助学生直观理解。

（2）视频：使用视频资源，如插秧、农耕文化纪录片等，让学生更深入地了解农耕劳动和传统文化。

（3）在线工具：利用网络资源，如诗词鉴赏网站、农耕文化论坛等，拓展学生的知识视野。

（4）实物展示：准备一些与农耕相关的实物，如农具、农作物等，让学生亲手触摸，增强体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《插秧歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道插秧是什么吗？它在我们生活中有着怎样的意义？”

展示一段插秧的视频片段，让学生初步感受农耕劳动的场景。

简短介绍《插秧歌》的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《