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浅谈幼儿园美工区活动现状分析及指导策略

摘要：美工区活动能为幼儿提供给自由的时间和空间，是幼儿自主选择活动的重要场所，它既是幼儿艺术活动中的一部分，也是幼儿园保教工作的重要组成部分。在美工区活动中幼儿是自由、自主、创造、愉悦的，也就是说，美工区活动不仅是幼儿感兴趣的，同时也蕴涵着学习的潜能，它突破了传统教育中幼儿处于被动静止状态，通过环境创设，让幼儿在和活动材料的相互作用中主动得到发展，对促进幼儿健全人格的形成和创新意识的培养，具有积极的意义。

关键词：美工区环境创设现状指导策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造没。美工区是幼儿艺术活动中的一部分，它能为幼儿提供自由的时间和空间，能帮助幼儿解放头脑、眼睛、双手、嘴等各个器官，使幼儿获得最好的乐趣和满足。美工区活动是幼儿自主选择活动的重要场所。它既强调幼儿的自主性、兴趣性，又为幼儿提供了主动学习的基本条件。通过教师的环境创设，促进幼儿多种能力协调发展。

一、幼儿园美工区的界定

幼儿园美工区活动是幼儿园美工教学的重要补充形式，是为幼儿提供一个集自由欣赏和创造的重要场所，是让幼儿感受美、表现美的一个小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供了适当的环境和条件。在这个区