走近陶行知解放创造力——思维导图在中学英语教学的运用 论文.docxVIP

走近陶行知?解放创造力

——思维导图在初中英语教学的运用

【摘要】陶行知老先生大力提倡创造教育思想，该教育理念对于教学质量的提升与学生能力的培养有着重要的促进作用。新课改背景下，在初中英语教学中，教师要全面地渗透创造教育理念，合理地利用思维导图，基于此激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，提高学生的学习效率，锻炼学生的英语核心素养。本研究主要探讨了基于创造教育理念下思维导图在初中英语教学中的应用策略，仅供参考。

【关键词】创造教育；初中英语；核心素养；思维导图

陶行知老先生曾经明确指出创造精神是十分重要的，要加强创造与改革，基于此才可以更好地推动社会的发展、推动人类的进步。在初中英语教学中，教师要全面地贯彻落实创造教育理念，在教学中要进行不断的创新与改革，积极地采用思维导图，提升初中英语教学水平与教学质量，培养学生的英语素养。

一、思维导图在初中英语教学的运用价值

（一）有助于增强知识的逻辑性

作为中华儿女，我们的母语是中文，所以，在英语学习方面学生缺乏良好的英语学习环境，而且在英语这门语言的应用方面也不够广泛，于是就会影响到学生对于英语知识的灵活应用，影响到学生的学习效率与质量。通过对于思维导图的应用可以有效地改变该情况，有效地弥补传统教学中存在的不足之处，利用思维导图科学地划分英语知识的类别，使得学生可以更加明确课堂的学习内容，明确英语知识的体系，增强学生的英语学习逻辑性，使