5.2.4 利用去分母解一元一次方程 核心素养目标教案（表格式）2024北师大数学上册.docxVIP

第4课时利用去分母解一元一次方程

教学目标

课题

第4课时利用去分母解一元一次方程

授课人

素养目标

1.会解含分母的一元一次方程，归纳出解一元一次方程的一般步骤，提高运算能力。

2.进一步感受解方程方法的灵活多样，体会解方程过程中的转化思想，发展数学思维。

教学重点

熟练掌握用去分母解一元一次方程，归纳解一元一次方程的一般步骤。

教学难点

灵活运用解一元一次方程的步骤。

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：回顾旧知，导入新课

设计意图

复习回顾上节课所学解方程的方法及前面学过的去括号法则，为本节课的学习做好知识准备。

【回顾引入】

1.上节课我们学习了用去括号解一元一次方程，用到了哪几个步骤？需要注意什么？

2.说出下列各组数的最小公倍数：

（1）2，3；（2）6，8；（3）3，4，8。

【教学建议】

指定学生代表回答问题，酌情回顾最小公倍数的求法。

活动二：问题引入，合作探究

设计意图

让学生通过探究、交流的方式，理解并掌握用去分母解一元一次方程，归纳出解一元一次方程的步骤，体会解方程过程中的转化思想，学习灵活运用解一元一次方程的步骤，提高运算能力。

探究点利用去分母解一元一次方程

问例1（教材P144例7）解方程：17（x+14）=14（x+20）。

分析提问：（1）观察方程17（x+14）=14（x+20），它与之前求解的方程有什么不同？

括号前面