第5课《建立良好的公共秩序》第二课时（教学设计）- 2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docxVIP

第5课《建立良好的公共秩序》第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《建立良好的公共秩序》第二课时（教学设计）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《建立良好的公共秩序》第二课时，主要围绕公共秩序的概念、重要性以及如何建立良好的公共秩序展开。教学内容包括教材中的案例分析、讨论活动以及相关的道德与法治知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了遵守规则、尊重他人等道德与法治知识，本节课将在此基础上，引导学生认识公共秩序对于社会生活的重要性，并学会在实际生活中践行良好的公共秩序，培养学生的责任感和法治意识。本节课内容与统编版五年级道德与法治下册第5课相关，涉及教材中的案例分析和讨论活动。

核心素养目标

1.培养学生的公共道德意识，使其能够理解和尊重公共秩序的重要性。

2.提升学生的法治素养，引导他们遵守社会规则，自觉维护良好的公共秩序。

3.增强学生的社会责任感，鼓励他们在日常生活中积极践行公共秩序，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，如遵守规则、尊重他人等，并对公共秩序有一定的认识，但在理解和应用公共秩序的概念上可能还不够深入。

2.学生对于身边的公共秩序问题有较高的兴趣，愿意通过案例分析、讨论等方式探究公共秩序的重要性和实践方法。他们在学习过程中倾向于通过互动和实际操作来理解抽象概念，具有较强的实践操作能力和团队合作意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对公共秩序概念的理解可能存在误区，难以将理论与实际生活情境相结合；在讨论和表达自己的观点时可能会感到拘谨，需要引导和鼓励；对于如何在复杂的社会环境中维护公共秩序，可能会感到困惑和无助。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：道德与法治教学课件、公共秩序相关视频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子教材、在线教学资源库。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段公共场所秩序混乱的视频，如公园、商场等，让学生观察并讨论视频中的不文明现象。

2.提出问题：询问学生视频中出现了哪些不文明现象，这些现象对公共秩序有什么影响？

3.激发兴趣：邀请学生分享自己在生活中遇到的类似情况，以及如何解决或改善这些情况。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解公共秩序的概念和重要性，结合教材中的案例进行分析。

2.引导学生理解公共秩序与社会生活的关系，强调遵守公共秩序的必要性。

3.通过案例讨论，讲解如何在实际生活中建立和维护良好的公共秩序。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在本地区或学校内建立和维护良好的公共秩序。

2.小组分享：每组选代表分享讨论成果，其他组成员进行补充或提问。

3.教师点评：针对学生的分享进行点评，指出优点和不足，给予建议。

四、师生互动环节（用时15分钟）

1.角色扮演：教师设计一个公共场所秩序混乱的情景，学生分组扮演不同角色，尝试解决问题，维护公共秩序。

2.情景模拟：学生在模拟情景中实践如何建立和维护良好的公共秩序，教师观察并指导。

3.互动讨论：教师引导学生总结在角色扮演和情景模拟中的体验和感悟，讨论如何将所学应用于实际生活。

五、课堂总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调公共秩序的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师布置作业，要求学生结合本节课内容，思考如何在家庭、学校、社区等不同场合建立和维护良好的公共秩序。

六、教学评价（用时5分钟）

1.教师通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习效果。

2.学生自评，反思自己在课堂上的参与度和学习效果。

3.教师根据评价结果，调整教学方法，提高教学质量。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养，提高他们的公共秩序意识和法治素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《公共秩序与社会治理》、《法治社会的秩序构建》等，这些书籍可以加深学生对公共秩序的理解和认识。

-文章：搜集有关公共秩序的新闻报道、评论文章，如《公共场所秩序管理的重要性》、《如何构建和谐社区》等。

-视频资源：搜索关于公共秩序的宣传片、纪录片，例如《公共秩序大家谈》、《遵守规则，从我做起》等。