第2.1课《长征胜利万岁》（同步教学设计+视频）2024-2025学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修上册).docxVIP

第2.1课《长征胜利万岁》（同步教学设计+视频）2024-2025学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修上册)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2.1课《长征胜利万岁》（同步教学设计+视频）2024-2025学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修上册)

设计思路

本节课以统编版选择性必修上册《长征胜利万岁》为教学内容，结合高二学生的认知水平，旨在通过文本分析、视频辅助，引导学生深入理解长征精神的内涵。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的文学素养和爱国情怀为目标，通过以下步骤展开：

1.导入新课，简要回顾长征历史背景，激发学生兴趣。

2.分析课文内容，讲解长征胜利的意义，引导学生领会长征精神。

3.观看视频资料，直观感受长征过程中的艰辛与伟大，加深学生对课文的理解。

4.课堂讨论，分享对长征精神的感悟，培养学生的思辨能力和表达能力。

5.课后作业，让学生结合课文和视频，撰写心得体会，巩固所学内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《长征胜利万岁》，学生将深入理解长征精神的文化内涵，培养对民族文化的认同感和自豪感；在分析课文的过程中，提升逻辑思维和批判性思维能力；同时，通过欣赏文本的艺术魅力，提高文学审美能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《长征胜利万岁》中长征精神的内涵及其历史意义。

②分析课文中的关键语句和修辞手法，提升文本解读能力。

③结合视频资料，感受长征的艰苦卓绝和革命先辈的英勇无畏。

2.教学难点

①深入解读课文中的象征意义和深层寓意，理解长征精神的多元维度。

②在分析课文时，如何引导学生将长征精神与现实生活相结合，激发学生的情感共鸣。

③培养学生运用批判性思维，从不同角度审视长征胜利的历史影响和当代价值。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教室

-投影仪

-计算机及联网设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-《长征胜利万岁》课文电子版

-长征相关历史资料电子文档

-长征主题视频资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-写作练习

-口头报告

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长征胜利的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道长征是什么吗？它在中国的历史上有何等重要地位？”

展示长征途中的一些图片或视频片段，让学生初步感受长征的艰苦卓绝和伟大意义。

简短介绍长征的基本历程和胜利的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.长征胜利基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长征胜利的基本概念、历史背景和意义。

过程：

讲解长征的定义，包括其起止时间、路线和主要目的。

详细介绍长征胜利的历史背景，使用时间线或地图帮助学生理解。

3.《长征胜利万岁》案例分析（20分钟）

目标：通过课文案例，让学生深入了解长征胜利的内涵和精神。

过程：

选择《长征胜利万岁》中的关键段落进行分析。

详细介绍每个段落的背景、内容和象征意义，让学生全面了解长征精神的多样性。

引导学生思考课文中的长征精神对现代社会的启示，以及如何在自己的生活中实践长征精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入思考长征精神的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕长征精神的一个方面进行深入讨论。

小组内讨论长征精神在当代的价值和意义，以及如何在现实生活中体现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长征精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括长征精神的内涵、当代价值及实践建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.观看视频资料与讨论（15分钟）

目标：通过视频资料，直观感受长征的艰苦卓绝，加深对课文的理解。

过程：

播放长征相关视频资料，让学生感受长征的艰辛和胜利的喜悦。

观看后进行课堂讨论，分享对长征精神的感悟，如何将这种精神应用到学习和生活中。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长征精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长征胜利的背景、课文案例分析、长征精神的理解等。

强调长征精神在当代的价值和作用，鼓励学生将长征精神融入自己的学习生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长征精神的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《长征