苏少版二年级美术下册 第12课　点　线　面 教学设计.docxVIP

苏少版二年级美术下册第12课点线面教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过教授“点、线、面”的基础概念，引导二年级学生运用这些基本元素进行美术创作，激发学生的想象力和创造力。结合苏少版二年级美术下册第12课的教学内容，设计教学内容和活动，以增强学生对形状和空间的感知能力，同时培养学生观察、表达和审美能力，使学生在实践中掌握美术基本技能。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生以下能力：审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。通过认识和理解“点、线、面”的基本元素，学生将提升对美术作品的观察力和审美鉴赏能力；在创作实践中，运用这些元素表达自己的想法，发展创新思维和动手操作能力；同时，通过了解这些元素在生活中的应用，增强对美术文化背景的理解和认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握“点、线、面”的基本概念及其在美术创作中的应用。

②引导学生运用“点、线、面”进行创意构图，培养美术表现能力。

2.教学难点

①帮助学生理解“点、线、面”之间的关系，以及如何在作品中巧妙运用这些元素。

②指导学生将“点、线、面”与色彩、形状等其他美术元素相结合，创作出富有层次感和视觉冲击力的作品。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板。

2.课程平台：校园美术教学平台。

3.信息化资源：美术教学PPT、示范作品图片、学生作品案例。

4.教学手段：现场示范、互动讨论、小组合作、作品展示。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一系列由点、线、面构成的美术作品，引导学生观察并提问：“你们能在这些作品中找到点、线、面吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习点、线、面在美术创作中的应用。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师用PPT展示“点、线、面”的基本概念和特点，通过实际示例讲解它们在美术创作中的作用。

-教师现场示范如何使用点、线、面进行构图，并解释每个元素如何影响视觉效果。

-学生跟随教师一起练习简单的点、线、面构图，教师提供即时反馈。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出一个主题，要求学生使用点、线、面创作一幅简单的画作。

-学生独立创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题，并鼓励他们尝试不同的构图方法。

-学生完成作品后，相互展示并讨论各自的使用方法和效果。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的作品，并询问其他学生是否能够识别出作品中的点、线、面元素。

-教师提出问题：“你们认为点、线、面在美术创作中有什么重要性？”学生思考并回答。

-教师引导学生讨论如何将点、线、面与色彩、形状等其他元素结合，创作出更有趣的作品。

5.课堂总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调点、线、面在美术创作中的重要性。

-教师布置作业：回家后，用点、线、面创作一幅关于自然的画作，并尝试使用不同的颜色和线条粗细来表达不同的情感。

注意：整个教学过程中，教师要不断鼓励学生参与和表达，确保每位学生都能参与到课堂活动中来，同时要关注学生的学习进度，适时调整教学节奏和难度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《儿童美术创意手册》：提供丰富的点、线、面创作案例，以及相关的美术理论知识。

-美术展览：组织学生参观当地美术展览，尤其是以点、线、面为主题的作品展，让学生亲身体验艺术作品。

-美术博物馆网站：利用线上资源，如大都会艺术博物馆、中国国家博物馆等，浏览相关主题的美术作品。

-美术教育视频：搜索教育平台上的相关视频，如“点、线、面的艺术创作方法”等，供学生观看学习。

-美术材料：推荐学生尝试使用不同的画材，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等，以丰富创作效果。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集不同的物品，如绳子、布料、树枝等，探索这些物品在点、线、面创作中的运用。

-指导学生进行户外写生，观察自然界中的点、线、面元素，如树叶的形状、树枝的纹理等，并将其融入作品中。

-安排学生进行小组合作项目，每组选择一个主题，如“城市景观”或“动植物”，运用点、线、面进行集体创作。

-推荐学生阅读艺术家的故事和作品介绍，了解艺术家如何运用点、线、面进行创作，以及他们的创作理念。

-建议学生尝试结合音乐和美术，通过音乐节奏感受点、线、面的动态变化，创作出具有音乐感的美术作品。

-鼓励学生利用网络资源，如艺术论坛、社交媒体上的美术社群，分享自己的作品，与其他艺术家交流创作心得。

-提供一些线上美术课程，如“基础素描技巧”、“色彩搭配原理”等，帮助学生提升美术技能和理论知识。

-推荐学生参与学校或社区的美术活动