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四川省宜宾市南溪二中高二体育《篮球行进间低手投篮及运用》说课稿

一、教材分析

《篮球行进间低手投篮及运用》是高中体育教材中篮球运动技术教学的重要组成部分，旨在让学生掌握篮球行进间低手投篮的基本技巧，并能在实际比赛中灵活运用。本节课内容与高中体育课程教学大纲紧密相连，充分考虑了高二学生的生理和心理发展特点，以及篮球运动技能的梯度要求。通过本节课的学习，学生能够了解并掌握行进间低手投篮的技术要领，提高投篮准确率和运动能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握篮球行进间低手投篮的技术动作要领，具体包括以下几个方面：

-行进间低手投篮的姿势与步伐：强调投篮时的脚步协调性和身体平衡。

-投篮手部动作：包括手腕的灵活运用和投篮时的手部放置位置，如掌心对球的控制。

-投篮的力量与节奏：如何通过腰腹力量和手臂的协调运动，控制投篮的力量和节奏。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下几个方面：

-技术动作的连贯性：学生在行进间投篮时，往往难以做到动作的连贯和协调，例如在跑步中保持正确的投篮姿势。

-力量与节奏的控制：学生在投篮时，力量过大或过小，节奏不正确，导致投篮不准。例如，学生可能会因为手臂用力过猛而失去对球的控制。

-实战运用中的适应：在实战中，学生需要根据防守情况调整投篮动作，这要求学生能够灵活运用所学技术，适应不同的比赛情境。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高中体育篮球教学模块相关章节，确保每位学生有教材或学习资料。

2.辅助材料：搜集篮球行进间低手投篮的教学视频、技术分解图解，以及优秀运动员的投篮动作实例。

3.实验器材：篮球若干个，确保球体充气适当，数量满足分组练习需求。

4.教室布置：将体育馆或篮球场划分为多个练习区域，设置标志物用于模拟防守情况，并根据课程需要调整场地布局。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间低手投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到运动员在快速移动中投篮得分，你们知道这是怎么做到的吗？”

展示一些优秀运动员行进间低手投篮的精彩视频片段，让学生初步感受这项技术的魅力。

简短介绍行进间低手投篮的基本概念、重要性以及其在篮球比赛中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.篮球行进间低手投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间低手投篮的基本概念、技术要领和动作步骤。

过程：

讲解行进间低手投篮的定义，包括其主要技术动作和要点。

详细介绍行进间低手投篮的步骤，包括起跑、接球、投篮等，使用动作分解图帮助学生理解。

3.篮球行进间低手投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行进间低手投篮的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的行进间低手投篮案例进行分析，包括成功和失败的例子。

详细介绍每个案例的背景、技术动作、战术应用等，让学生全面了解行进间低手投篮的多样性。

引导学生思考这些案例中的成功因素和失败教训，以及如何在比赛中运用行进间低手投篮技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个行进间低手投篮的技术环节进行深入讨论。

小组内讨论该技术环节的关键要点、常见错误以及提高技巧的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间低手投篮技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术环节的要点、训练方法和改进措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与练习（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，巩固学生对行进间低手投篮技术的掌握。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括行进间低手投篮的技术要领、动作步骤和案例分析。

组织学生进行现场练习，教师逐一指导，纠正动作中的错误。

布置课后作业：让学生结合本节课所学，编写一份行进间低手投篮的训练计划，以加深理解和应用。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对篮球运动的兴趣，提高其参与体育活动的积极性。

过程：

介绍篮球运动的其他技术环节和战术应用，拓宽学生的篮球知识面。

鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，将所学知识应用于实战中。

教师总结本节课的学习成果，强调行进间低手投篮技术在篮球比赛中的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，提高自己的篮球技能。

六、知识点梳理

1.行进间低手投篮的定义与重要性

-定义：行进间低手投篮是指在快速移动中，运动员通过低手方式将球投向篮筐的技术动作。

-重要性：行进间低手投篮是篮球进