2023三年级英语上册 Recycle 2 The first period(第一课时)说课稿 人教PEP.docxVIP

2023三年级英语上册Recycle2Thefirstperiod(第一课时)说课稿人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语上册Recycle2Thefirstperiod(第一课时)说课稿人教PEP

教材分析

“2023三年级英语上册Recycle2Thefirstperiod(第一课时)”说课稿人教PEP

本节课是三年级上册的复习课，旨在帮助学生巩固和运用已学的语言知识。本课时通过有趣的情景对话和活动，复习第一、二单元所学的词汇和句型，如颜色、数字、动物名称及相应的问候语。通过复习，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过参与课堂活动，学生能够熟练运用已学的颜色、数字、动物名称等词汇和问候语进行简单的对话交流，提升口头表达能力。

2.文化意识：学生在交流中能够理解并尊重中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过情景创设，激发学生的想象力，培养他们观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主参与学习活动，通过合作和探究，提高自我学习和合作学习的能力。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经学习了基本的英语问候语、颜色、数字和一些动物名称，能够进行简单的自我介绍和日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动性强和游戏化的学习方式。他们在语言学习方面具有一定的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的活动来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在复习旧知识时，学生可能会对一些遗忘的词汇和句型感到困惑，同时，将所学知识应用到实际情境中可能会遇到困难，需要教师的引导和鼓励来克服。此外，部分学生在口语表达方面可能缺乏自信，需要通过课堂活动来增强他们的自信心和语言运用能力。

教学资源

-人教PEP三年级英语上册课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互动式白板或智能平板

-彩色卡片或教具

-课堂活动游戏材料

-英语学习软件或APP

-简单的歌曲或音频材料

-视频片段或动画

-学生个人学习记录表

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一首轻松愉快的英语歌曲吸引学生的注意力，歌曲中包含本节课将要复习的动物名称和颜色词汇。

-歌曲结束后，教师提问：“Canyoutellmewhatanimalsandcolorsyousawinthesong?”，引导学生回顾歌曲中的内容，并激发他们对课堂的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示一张包含多种颜色和动物的图片，引导学生用已学的词汇描述图片中的内容。

-教师通过提问：“Whatcoloristhecat?Whatanimalisthis?”等方式，引导学生复习颜色和动物名称。

-接着，教师展示几个简单的情景对话，如问候语和自我介绍，让学生模仿并练习。

-教师通过示范和指导，确保学生理解和掌握正确的发音和语法结构。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个动物角色，并使用复习过的词汇和句型编写一个简短对话。

-各小组轮流向全班展示他们的对话，其他学生认真听并给予反馈。

-教师选取几组进行点评，强调正确的语言使用，并对学生的创意给予肯定。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、连线、匹配等，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-学生完成后，教师邀请几名学生上台展示答案，并让其他学生检查和讨论。

-教师根据学生的反馈进行讲解和纠正，确保学生正确理解。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师简要总结本节课复习的内容，强调重点和难点。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试使用今天学到的词汇和句型。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生复习今天学到的内容，并准备下节课的讨论。

整个教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与，通过游戏和活动提高他们的学习兴趣。同时，教师关注学生的个别差异，给予每个学生展示自己的机会，帮助他们建立自信，发展核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语故事书：选择一些包含颜色、数字和动物主题的英语故事书，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》等，这些故事书能够提供丰富的语言输入，帮助学生更好地理解和运用所学知识。