2023三年级英语上册 Unit 8 Whats this说课稿2 湘少版.docxVIP

2023三年级英语上册Unit8Whatsthis说课稿2湘少版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023三年级英语上册Unit8Whatsthis？本单元主要学习如何用英语询问和回答物品名称。具体内容包括学习单词：pen,pencil,book,bag,ruler等，以及句型Whatsthis?Itsa/an...。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的单词和句型与学生在前一单元学习的颜色、形状等词汇相辅相成，有助于学生更好地运用英语进行物品的描述。此外，学生在日常生活中已经具备一定的物品认知基础，通过本节课的学习，能够将所学单词和句型与实际生活场景相结合，提高英语实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元所学单词及句型，提高学生用英语询问和描述物品的能力。

2.文化意识：通过学习本单元内容，使学生了解英语国家中询问物品的表达习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过实际操作和互动，提高学生的思维活跃度和逻辑性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，鼓励学生主动参与课堂活动，形成良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语单词和简单的句型，如颜色、形状等词汇，以及一些基本的日常用语。他们对英语学习有了一定的认识，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习英语时，通常对生动、有趣的课堂活动更感兴趣。学生的能力水平参差不齐，有的学生可能已经能够熟练拼读单词，而有的学生可能在语音方面存在困难。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对单词发音的掌握，特别是长元音和双元音的发音；二是对句型的运用，如何在实际场景中灵活运用Whatsthis?进行提问；三是将所学内容与实际生活相结合，如何在日常生活中运用英语进行物品的描述。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过设置真实的物品场景，让学生在实际语境中学习和运用英语。

-运用游戏教学法，设计趣味性强的互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实施任务型教学法，让学生通过完成具体的交流任务，提高语言实践能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示单词和句型的图片，增强视觉冲击力，帮助学生记忆。

-利用教学软件进行语音识别和单词拼写练习，提高学生的发音和拼写准确性。

-通过电子白板进行互动式教学，让学生在白板上拼写单词和构建句子，增强互动性。

五、教学过程

1.导入新课

-我会在课堂上拿出一个神秘的包裹，引导学生用英语猜测里面是什么物品，激发他们的好奇心和学习兴趣。

-学生会积极思考和回答，我会对他们的回答给予肯定和鼓励。

2.单词教学

-我会展示本节课要学习的单词卡片，一边出示一边用中文解释单词的含义，让学生初步了解这些单词。

-学生会跟随我一起朗读单词，我会纠正他们的发音错误。

-我会设计一个小游戏，让学生在游戏中复习和巩固单词。

3.句型教学

-我会通过展示图片和实物，引导学生运用Whatsthis?句型进行提问。

-学生会模仿我进行句型练习，我会逐一纠正他们的发音和语法错误。

-我会设计一些情景，让学生在实际语境中运用Whatsthis?句型。

4.课文主旨内容探究

-我会播放课文录音，让学生听懂课文大意，理解对话内容。

-学生会回答我提出的问题，如：Whataretheydoing?，Whatsinthebox?等。

-我会引导学生分析课文中的关键词和句型，帮助他们更好地理解课文。

5.课文侧重点教学

-我会重点讲解课文中的难点单词和句型，如：pen,pencil,book,bag,ruler和Whatsthis?Itsa/an...。

-学生会跟随我一起朗读课文，我会逐一纠正他们的发音和语法错误。

-我会设计一些练习题，让学生在实际语境中运用课文中的句型。

6.互动练习

-我会组织学生进行小组讨论，让他们用Whatsthis?句型互相提问和回答。

-学生会在小组内进行互动练习，我会巡回指导，给予他们帮助和鼓励。

7.课堂小结

-我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-学生会积极发言，我会对他们的回答给予肯定和鼓励。

8.作业布置

-我会布置一些课后作业，让学生巩固所学内容，如：用Whatsthis?句型写一篇小短文，描述他们