第7课《敬业与乐业》说课稿-2023-2024学年统编版语文九年级上册.docx

第7课《敬业与乐业》说课稿-2023-2024学年统编版语文九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《敬业与乐业》，选自2023-2024学年统编版语文九年级上册第七课。本节课通过讲述敬业与乐业的重要性和意义，引导学生认识到敬业不仅是一种职业态度，更是一种人生态度，乐业则是在敬业的基础上追求工作的乐趣和成就感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的敬业与乐业理念，与九年级学生已经学习过的职业道德、团队合作等方面的知识相辅相成。此外，本节课所讲述的敬业与乐业精神，也是学生在未来的学习、工作和生活中需要秉持的重要品质。通过对本节课的学习，学生能够更加深刻地理解敬业与乐业的内涵，并将其应用到实际生活中。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文《敬业与乐业》，提高学生理解文本的能力，学会从文章中提取关键信息，形成自己的观点，并能运用到实际情境中。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过讨论敬业与乐业的意义，激发学生独立思考，提升逻辑思维和辩证分析能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解敬业与乐业在中华优秀传统文化中的价值，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，通过品味课文的语言艺术，提升审美鉴赏能力，激发创造潜能。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力，能够独立阅读并分析一般性的文章。在知识方面，学生已经学习了许多关于文学、修辞、语法等知识点，能够理解和运用一些基本的文学鉴赏方法。在能力方面，学生具备了一定的写作和口语表达能力，但个别学生在深入分析和创造性思维方面还有待提高。

在素质方面，学生开始形成自己的价值观和人生观，对职业规划和未来发展有一定的思考，但可能缺乏对敬业与乐业深刻理解。行为习惯上，大部分学生能够遵守纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在学习态度不端正、缺乏持之以恒的学习习惯等问题。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生对于敬业与乐业的抽象概念可能难以理解，需要通过具体案例和实际生活经验来引导；同时，学生的学习动力和兴趣可能会因个人习惯和价值观的不同而有所差异，需要通过多样化的教学方法和活动来激发学生的学习热情，帮助他们将敬业与乐业的理念内化于心，外化于行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：《敬业与乐业》课文内容

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PowerPoint、视频播放软件

-信息化资源：相关敬业与乐业的网络文章、视频案例

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《敬业与乐业》课文预习资料，包括课文内容、背景资料和相关问题。

-设计预习问题：设计问题如“敬业与乐业的区别是什么？”“在现实生活中，你如何看待敬业与乐业？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记或在线测试，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解敬业与乐业的定义和意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于敬业与乐业的真实故事，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解敬业与乐业的定义、区别和重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对敬业与乐业的理解，进行角色扮演，模拟职场情境。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考敬业与乐业在个人成长中的作用。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解敬业与乐业的理念。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验敬业与乐业。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生结合个人经历，谈谈对敬业与乐业的理解。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生结合个人经历，撰写作业，加深对敬业与乐业的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深