2024年四年级英语上册 Unit 2 Whats your number Lesson 7教学实录 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit2WhatsyournumberLesson7教学实录人教精通版（三起）

一、教学背景

授课内容：2024年四年级英语上册Unit2WhatsyournumberLesson7

授课年级：四年级

教材版本：人教精通版（三起）

本节课以学习电话号码的询问与回答为主，通过情景对话让学生掌握“whatsyournumber?”、“Mynumberis...”等句型，并能够在实际交流中运用。通过课本中的对话和练习，培养学生的听、说、读、写能力，提高他们用英语进行日常交流的自信心。

二、教学目标

1.让学生掌握电话号码的构成及正确的询问和回答方式。

2.培养学生的英语听力和口语表达能力，能够在实际情景中熟练使用目标句型。

3.引导学生通过角色扮演和对话练习，提高交际能力和团队合作意识。

4.激发学生学习英语的兴趣，增强他们对英语语言文化的认知。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是学习电话号码的询问与回答，通过课本中的对话情景，让学生能够在实际生活中运用英语进行电话交流。具体内容包括：

-学习并掌握电话号码的相关词汇，如“number,”“phone,”“cellphone”等。

-学习并运用“whatsyournumber?”、“Mynumberis...”、“Thisis...speaking”等句型。

-通过角色扮演和情景对话，练习电话交流的礼仪和技巧。

2.重点难点：

-重点：掌握电话号码的表达方式，正确使用询问和回答电话号码的句型，以及电话交流的基本礼仪。

-难点：电话号码的准确表达和听说练习，尤其是对于较长的电话号码的发音和记忆。具体包括：

-电话号码的读法，如将数字分组读出，以及如何处理连续的相同数字。

-在实际对话中，正确使用电话用语，如接电话时的问候语和自我介绍。

-在听力练习中，能够准确捕捉电话号码信息，并进行相应的反应。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置实际电话交流情景，引导学生主动参与，如模拟打电话游戏。

2.运用小组合作学习，让学生在小组内部分角色扮演，练习电话对话，提高口语交流和协作能力。

3.使用多媒体教学，如播放电话交流的视频，帮助学生更好地理解电话用语的语境和语调。

4.设计互动问答环节，教师提问学生回答，以巩固学生对电话号码表达和相关句型的掌握。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段电话铃声，引起学生的注意，然后提问：“你们知道如何用英语打电话吗？”接着展示一个简单的电话对话情景，让学生预测接下来将要学习的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先教授电话号码相关的词汇和句型，通过板书和多媒体展示，让学生跟读并模仿。接着，通过课本中的对话，让学生听并跟读，理解电话交流的流程。然后，教师引导学生进行小组活动，互相练习电话号码的询问和回答，同时纠正发音错误和语法错误。在此过程中，教师还会提供一些真实的电话交流案例，帮助学生更好地理解所学内容。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在小组内进行角色扮演，模拟打电话的情景。每个小组需要编写一个简短的对话，并使用本节课学到的电话用语。教师巡回指导，提供即时反馈。随后，挑选几组学生在全班面前展示他们的电话对话，其他学生注意听并评价。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的体会和遇到的问题，并进行总结，强调电话交流的要点和注意事项。最后，教师布置家庭作业，要求学生回家后与家人或朋友用英语进行一次电话对话，记录下对话内容，并在下节课分享。这样，学生可以在实际生活中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

六、教学反思与改进

这节课通过电话号码的学习和实际情景的模拟，我发现学生们对英语电话交流有了基本的理解和掌握。但在教学过程中，我也注意到了一些可以改进的地方。比如，有些学生在电话号码的表达上还显得不够自信，我在课堂上应该给他们更多的机会来练习。另外，我觉得可以增加一些听力练习，让学生在听电话录音时能够更好地捕捉和理解信息。下次上课，我会调整教学计划，加入更多互动环节，让每个学生都有机会参与到电话对话中来，同时也会增加一些听力挑战，提高他们的听力和反应能力。这样，学生们不仅能够学会如何用英语打电话，还能够提升他们的综合语言应用能力。

七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度和互动情况。对于积极参与、表现出色的学生，我会给予及时的表扬和鼓励；对于参与度较低或遇到困难的学生，我会提供个别指导，帮助他们更好地融入活动，并给予针对性的反馈。

2.成果评价：在学生完成电话对话练习后，我会