14《圆明园的毁灭》（说课稿）2024-2025学年部编版语文五年级上册.docxVIP

14《圆明园的毁灭》（说课稿）2024-2025学年部编版语文五年级上册

一、教材分析

《圆明园的毁灭》是2024-2025学年部编版语文五年级上册第14课。本节课通过讲述圆明园昔日辉煌与毁灭的历史，旨在激发学生的爱国情怀，培养他们的历史责任感。课文以生动的语言、细腻的描绘，展现了圆明园的艺术价值和历史意义，以及毁灭的悲剧。通过学习本课，学生能够了解我国历史文化，提高审美情趣，增强民族自豪感。教学内容与实际紧密结合，有助于培养学生的文学素养和人文精神。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.语言建构与运用：学生能够通过阅读理解课文内容，感知圆明园的艺术魅力，并能运用语言表达对圆明园毁灭的感悟。2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过分析课文揭示的历史事件，理解文化遗产保护的重要性。3.文化传承与理解：引导学生认识圆明园作为文化遗产的价值，增强对中华文化的认同感和自豪感。4.审美鉴赏与创造：激发学生对美的感知和创造能力，通过课文描绘，欣赏圆明园的建筑美和艺术美。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对历史事件有初步的了解，能够通过课文学习理解相关历史背景。在语文学习方面，学生已经接触过描述性、叙述性文本，能够进行简单的文本分析和情感体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史故事和文化遗迹通常有较高的兴趣，愿意通过阅读探索未知。在能力上，学生能够独立阅读并理解课文的表面意义，但在深层含义和情感体验上可能需要引导。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的呈现，有的偏好逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对圆明园的历史背景可能不太了解，对课文中的专业术语和历史概念可能感到陌生。此外，课文中的情感表达较为深刻，学生可能在理解毁灭的情感和体会民族情感方面遇到挑战。在课堂上，可能需要教师提供适当的背景资料和引导，帮助学生深入理解课文内容。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导与学生互动，深入剖析课文内容。首先，教师通过讲授法介绍圆明园的历史背景，为学生理解课文奠定基础。随后，设计小组讨论活动，让学生探讨圆明园毁灭的原因及影响，激发学生的思考与表达。此外，采用案例研究法，让学生分析课文中的具体描述，体会作者的情感态度。在教学活动中，安排学生进行角色扮演，模拟历史人物，增强对历史事件的感知。同时，利用多媒体展示圆明园的图片和视频，增强直观感受。通过这些方法，促进学生参与和互动，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示圆明园的图片和简介视频，引导学生初步感知圆明园的美丽与辉煌。

-提出问题：“你们认为圆明园为什么会被称为‘万园之园’？”

-学生自由发言，教师总结并引入本课主题《圆明园的毁灭》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师详细讲解圆明园的历史背景、建筑特色和艺术价值。

-分析课文中的关键词句，如“园林艺术的瑰宝”、“中华民族的骄傲”等，引导学生理解课文内容。

-通过板书和多媒体展示，讲解圆明园毁灭的原因和过程。

-学生跟随教师的讲解，记录重点信息和感受圆明园毁灭的悲剧。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“圆明园毁灭后，我们作为当代学生应该怎么做？”

-学生分小组讨论，每组派代表发言，分享自己的想法。

-教师根据学生的回答，引导他们认识到保护文化遗产的重要性，并激发他们的爱国情怀。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课文内容填空或简答。

-学生独立完成练习，教师选取几位学生的答案进行点评，巩固学生对课文的理解。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调圆明园的历史价值和文化意义。

-提醒学生要珍惜和保护文化遗产，传承中华优秀传统文化。

6.课后作业布置（用时3分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于圆明园的短文，表达自己对文化遗产保护的看法。

-强调作业要求和提交时间。

整个教学过程注重师生互动，教师通过问题引导、小组讨论等方式，激发学生的思维和情感参与，同时结合课后作业，培养学生的写作能力和核心素养。每个环节都紧扣教学目标和重难点，确保学生在有限的时间内高效学习。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述圆明园的历史背景、建筑特色和艺术价值，理解圆明园被称为“万园之园”的原因。

2.理解能力：通过对课文内容的深入理解，学生能够分析圆明园毁灭的原因和过程，体会作者在课文中所表达的情感。

3.思维发展：在师生互动环节，学生能够积极参与讨论，提出自己的观点，展现出批判性思维和创造性思维。

4.文化意识：学生认识到圆明园