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6夜间飞行的秘密（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《夜间飞行的秘密》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文四年级上册中的《夜间飞行的秘密》一文，通过深入阅读和讨论，让学生了解夜间飞行的原理，培养他们热爱科学的兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并运用课文中的关键词句，描述夜间飞行的秘密，培养语言表达和思维能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的科学原理，发展逻辑思维和推理能力，激发探究科学的兴趣。

3.文化传承与理解：了解夜间飞行的科学知识，增强对科技发展的认识，培养爱国情怀和科技意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《夜间飞行的秘密》中的生字词：例如“蝙蝠”、“超声波”、“雷达”等词语，这些是理解课文内容的基础。

-理解夜间飞行的原理：通过课文中的描述，让学生明白蝙蝠夜间飞行不依赖眼睛，而是利用超声波进行导航。

-培养阅读理解能力：通过分析课文中的科学探究过程，让学生学会如何从文本中提取信息，形成自己的理解和见解。

2.教学难点

-理解超声波的概念：学生可能对超声波这一物理概念感到陌生，需要通过生动的比喻和实例来帮助学生理解，如将超声波比作“隐形的声波手电筒”。

-掌握科学探究的方法：课文中提到的假设、实验、验证等科学探究步骤，对于四年级学生来说可能较为抽象，需要通过具体的实验模拟或生活实例来帮助学生理解。

-分析课文的逻辑结构：课文中的科学探究过程涉及多个步骤，学生可能难以把握整体逻辑，需要教师通过提问、引导讨论等方式，帮助学生梳理思路，理解每个步骤的作用和意义。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍课文背景和科学原理，然后引导students进行小组讨论，分享对课文内容的理解和疑问。

2.设计一个简单的超声波模拟实验，让学生通过实际操作感受超声波的应用，增强对课文内容的理解。

3.使用多媒体辅助教学，播放蝙蝠夜间飞行的视频，帮助学生形象地理解课文描述的情景。

4.鼓励学生进行角色扮演，模拟课文中的科学探究过程，提高学生的参与度和实践能力。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《夜间飞行的秘密》。请大家先自由地朗读一遍课文，感受一下这篇文章的魅力。

二、课文阅读与理解

1.请同学们再次阅读课文，注意理解课文中的生字词，如“蝙蝠”、“超声波”、“雷达”等，遇到不理解的词语可以相互讨论或者查阅工具书。

2.现在我们来分段落朗读课文，每读完一段，请一位同学概括这段的主要内容。

-第一段：介绍蝙蝠夜间飞行不依赖眼睛，而是利用某种特殊的能力。

-第二段：描述科学家对蝙蝠飞行秘密的探究过程。

-第三段：揭示蝙蝠夜间飞行的秘密——超声波。

-第四段：阐述超声波的原理及其在生活中的应用。

三、课文内容探究

1.现在，让我们来深入探究一下课文内容。请问同学们，你们认为蝙蝠为什么能在夜间飞行而不撞到障碍物呢？

-学生回答：因为蝙蝠有特殊的超声波感知能力。

2.非常正确！那么，什么是超声波呢？请大家查阅课文中的相关描述，并用自己的话解释一下超声波的概念。

-学生解释：超声波是一种频率高于人类听觉范围的声波，可以用来探测和定位。

3.那么，蝙蝠是如何利用超声波进行导航的呢？请同学们结合课文内容，尝试描述一下这个过程。

-学生描述：蝙蝠发出超声波，当超声波遇到障碍物时，会反射回来，蝙蝠通过接收这些反射的超声波，判断周围环境，从而进行导航。

四、难点讲解

1.下面我们来讲解一下本节课的难点。首先，我们来理解一下超声波的原理。请大家看这个模型，我手中有一个小蝙蝠，当它发出超声波时，这些声波会遇到墙壁并反射回来。我们如何知道这些声波反射回来了呢？

-学生回答：通过声波的回声。

2.对，通过声波的回声，蝙蝠就能判断出障碍物的位置和距离。现在，请大家尝试用这种方式来模拟一下蝙蝠的超声波导航。

-学生模拟：发出超声波，接收回声，判断障碍物位置。

五、小组讨论

1.现在，请大家分成小组，讨论一下以下问题：

-蝙蝠的超声波导航原理在生活中有哪些应用？

-你还能想到哪些动物或者发明利用了类似的原理？

2.每个小组讨论结束后，请派一位代表分享你们的讨论成果。

-学生分享：超声波在医学、军事、工业等领域有广泛应用，如B超、声纳等。

六、总结与反思

1.各位同学，今天我们学习了《夜间飞行的秘密》，通过这篇课文，我们知道了蝙蝠是如何利用超声波进行导航的。请问你们对本节课的内容有什么收获和感悟？

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