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13《万里一线牵》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《万里一线牵》

2.教学年级和班级：三年级（下册）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版道德与法治三年级下册，通过讲述我国古代驿站制度的发展和现代通讯技术的变迁，引导学生了解我国通讯事业的发展历程，培养他们热爱祖国、珍惜现代通讯成果的情感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识和信息素养。通过学习《万里一线牵》，学生将能够理解并尊重法治对社会秩序的重要作用，认识到通讯技术在维护社会稳定和促进人际交往中的价值。同时，学生将学会搜集、处理和运用信息，提高自我管理和信息筛选的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的道德与法治课程中，已经学习了关于规则、秩序以及与人为善的基本概念。他们对社会生活中的基本规则有所了解，并对通讯工具如电话、手机等有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习新知识。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和观察力，能够通过对比、分析来理解抽象概念。在学习风格上，他们偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过小组讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对古代通讯方式如驿站、飞鸽传书的理解存在障碍，需要通过具体的情境和生动的例子来辅助理解。此外，对于现代通讯技术的原理和运作机制，学生可能感到复杂和难以理解，需要教师通过简洁明了的讲解和适当的实物展示来帮助消化吸收。同时，部分学生可能在表达自己的观点和参与讨论时感到害羞或缺乏自信，需要教师鼓励和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与《万里一线牵》内容相关的古代驿站和现代通讯工具的图片、视频资料，以及相关的历史故事资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组合作和分享交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以一个简单的问题引入：“同学们，你们知道古代的人们是怎么传递信息的吗？”让学生自由发言，分享他们对古代通讯方式的了解。接着，通过展示一张古代驿站图片，引导学生思考驿站的作用，从而自然过渡到本节课的主题《万里一线牵》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解古代通讯方式，如驿站、烽火、飞鸽传书等，通过故事和图片帮助学生理解这些通讯方式的特点和作用。接着，引入现代通讯工具，如电话、手机、互联网等，让学生对比古代和现代通讯方式的差异，了解科技发展给通讯带来的变革。

然后，结合教材内容，详细介绍我国通讯事业的发展历程，包括改革开放以来通讯技术的飞速发展，以及5G时代的到来。在此过程中，强调法治对通讯事业发展的重要保障作用。

3.巩固练习（10分钟）

以小组为单位，让学生讨论以下问题：

-古代通讯方式和现代通讯方式各有什么优缺点？

-法治对通讯事业发展有什么作用？

-你认为未来通讯技术会有哪些新的发展？

每个小组选代表进行分享，教师对学生的回答给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调古代通讯方式与现代通讯技术的联系与区别，以及法治对通讯事业发展的重要性。同时，鼓励学生在生活中珍惜现代通讯成果，遵守通讯规则，为社会的和谐发展做出贡献。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-写一篇关于古代通讯方式与现代通讯技术的小论文。

-观察并记录一周内家庭中的通讯行为，分析通讯规则对家庭生活的影响。

-下节课分享你的观察和思考。

知识点梳理

1.古代通讯方式的特点和作用

-驿站：古代的通讯枢纽，通过驿站系统传递文书、情报等。

-烽火：用于军事通讯，通过点燃烽火传递敌人入侵的信号。

-飞鸽传书：利用信鸽传递信息，适用于短距离通讯。

2.现代通讯工具的变革

-电话：从有线电话到移动电话的发展，改变了人们的通讯方式。

-互联网：通过网络平台，实现全球范围内的信息传递和交流。

-5G技术：新一代的通讯技术，为物联网、远程控制等领域提供支持。

3.我国通讯事业的发展历程

-改革开放前的通讯状况：通讯基础设施落后，通讯手段有限。

-改革开放后的通讯发展：通讯基础设施大规模建设，通讯技术迅速更新。

-5G时代的到来：推动通讯技术向更高速、更智能方向发展。

4.法治对通讯事业的作用

-规范通讯市场：通过法律法规，保障通讯市场的公平竞争。

-维护信息安全：通过法律法规，保护用户隐私和网络安全。

-促进技术创新：通过法律法规，鼓励通讯技术的研发和应用。

5.