25《黄帝的传说》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

25《黄帝的传说》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以统编版语文二年级下册《黄帝的传说》为教学内容，通过以下步骤进行设计：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示黄帝的图片，引导学生关注课文主题，引发学生对黄帝的好奇心。

2.朗读课文，感知内容：指导学生正确朗读课文，理解黄帝的传说故事，培养语感。

3.分析课文，提炼重点：引导学生关注课文中的关键词句，深入分析黄帝的贡献，理解课文主旨。

4.互动讨论，拓展思维：组织学生进行小组讨论，探讨黄帝对中华文明的影响，激发学生的爱国情怀。

5.总结归纳，巩固知识：通过课堂小结，帮助学生梳理课文内容，巩固所学知识。

6.作业布置，延伸学习：布置相关作业，引导学生课后进一步了解黄帝的传说，提高学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过朗读、复述等方式，培养学生对文本的理解、概括和表达能力，增强语言感知和运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析黄帝的传说，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习黄帝的传说，使学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，培养对民族文化的理解和认同。

4.实践创新：鼓励学生在课堂讨论中提出自己的观点，锻炼创新意识，培养学生的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握《黄帝的传说》课文中的生字词，并能正确书写。

②理解黄帝的传说内容，体会黄帝对中华文明的贡献。

③学会通过关键词句分析和概括文章的主旨。

2.教学难点：

①黄帝传说中涉及的历史背景和文化内涵较为复杂，学生可能难以理解。

②引导学生从课文中提炼出黄帝的精神品质，如智慧、勇敢、创新等，并能够结合实际生活进行思考。

③培养学生批判性思维，使其能够对黄帝传说的真实性和历史价值进行合理判断。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解黄帝的传说，使学生系统了解黄帝的事迹和贡献。

2.讨论法，组织学生分组讨论黄帝对中华文明的影响，促进学生思考和交流。

3.情境教学法，通过模拟黄帝时代的生活情景，让学生身临其境地感受历史。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示黄帝的图片和相关信息，增强直观性。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂问答和测试，提高学生参与度。

3.网络资源，课后引导学生利用网络资源进一步探索黄帝的相关知识，拓展学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于黄帝的动画片片段，让学生对黄帝有一个初步的认识。

-提出问题：观看完片段后，提问学生：“你们知道这位是谁吗？他在中国历史中有什么重要地位？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习《黄帝的传说》，了解这位伟大的历史人物。”

2.讲授新课（15分钟）

-朗读课文：教师带领学生朗读《黄帝的传说》课文，注意语气、节奏，让学生感受文本的韵律美。

-分析课文：教师通过PPT展示课文中的关键词句，引导学生理解黄帝的事迹和精神品质。

-用时5分钟，讲解黄帝统一华夏、创造文字、制定乐律等贡献。

-用时5分钟，讨论黄帝的精神品质，如智慧、勇敢、创新等。

-情境体验：教师模拟黄帝时代的生活情景，让学生扮演黄帝和他的臣民，体验黄帝的领导力和创造力。

3.巩固练习（10分钟）

-练习：教师出示一些关于课文内容的填空题或选择题，让学生独立完成，检验对课文的理解。

-讨论分享：学生分组讨论练习中的难题，互相帮助，分享解题方法。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于黄帝的贡献和精神品质，鼓励学生发表自己的看法。

-用时3分钟，提问学生对黄帝统一华夏的理解。

-用时3分钟，讨论黄帝创造文字对中华文明的影响。

-用时2分钟，探讨黄帝精神品质在现代社会的作用。

-创新活动：教师组织一个小游戏，如“黄帝知识问答”，让学生在游戏中巩固知识，提高学习兴趣。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调黄帝对中华文明的贡献。

-学生反思学习过程中的收获和不足，教师给予鼓励和指导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华上下五千年》相关章节，让学生更深入了解中国历史，特别是黄帝时代的文化背景。

-《黄帝内经》简介，介绍黄帝在医学领域的贡献，让学生了解中医的起源和发展。

-《史记·五帝本纪》中关于黄帝的记载，让学生接触古代文献，提高文言文阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生课后收集有关黄帝的民间故事和传说，进行比较分析，探讨其历史价值和文化意义。

-布置学生查阅资料，了解黄帝时代的