26 好的故事 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

26好的故事说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版语文六年级上册《26好的故事》为教学内容，结合学生年龄特点和认知水平，旨在通过生动有趣的故事讲解，引导学生深入理解课文内容，培养其文学素养和审美情趣。课程设计分为导入、课文解析、拓展延伸、总结反馈四个环节，充分调动学生的参与度，激发学习兴趣，提高语文素养。同时，注重与课本知识的关联性，确保教学内容的实用性。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《26好的故事》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提高阅读理解能力，培养良好的表达与写作习惯。

2.思维发展与提升：激发学生的想象力与创造力，通过分析故事情节和人物形象，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化传承与理解：引导学生感受中国传统文化的魅力，理解故事背后的文化内涵，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过品味语言和情感，提升文学素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.故事主题的把握和人物形象的分析。

2.故事中的比喻、拟人等修辞手法的理解和应用。

难点：

1.学生对故事深层含义的理解。

2.学生运用课文中的修辞手法进行创造性写作。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论交流等方式，引导学生深入理解故事内容和人物性格，教师适时点拨，帮助学生把握故事主题。

2.结合课文中的具体例句，讲解比喻、拟人等修辞手法的作用和效果，通过练习让学生学会识别和应用这些修辞手法。

3.以小组合作的形式，让学生分享对故事深层含义的理解，教师提供引导性问题，帮助学生深入思考。

4.安排课后小练笔，鼓励学生模仿课文中的修辞手法进行写作，教师给予针对性指导和反馈，逐步提升学生的写作能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师先进行故事情节和人物形象的讲解，随后组织学生讨论故事主题和深层含义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，体验人物情感，增进对课文内容的理解。

3.利用案例研究，让学生分析课文中的修辞手法，并通过小组分享，互相学习借鉴。

4.教学媒体使用上，采用多媒体课件展示课文重点内容，以及相关的文化背景，增强直观性和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《26好的故事》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有听过或讲过故事？故事对你们有什么意义？”

展示《26好的故事》的插图或视频片段，让学生初步感受故事的魅力。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《26好的故事》的基本情节和结构。

过程：

讲解《26好的故事》的故事梗概，包括主要人物、事件和结局。

详细介绍故事中的关键情节，使用多媒体课件展示相关内容，帮助学生理解。

3.语言与修辞手法解析（20分钟）

目标：通过分析故事中的语言和修辞手法，让学生深入了解文学的魅力。

过程：

选择故事中的几个关键片段，分析其中的比喻、拟人等修辞手法。

详细介绍每种修辞手法的定义、作用和效果，通过实例进行讲解。

引导学生思考这些修辞手法如何增强故事的表现力和感染力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择故事中的一个人物或情节进行深入讨论。

小组内讨论该人物或情节的性格特点、情感表达和象征意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解和鉴赏。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物或情节的特点、意义和感受。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.故事主题与道德启示（15分钟）

目标：让学生理解故事主题和道德启示，培养其良好的价值观。

过程：

引导学生在小组内讨论故事的主题思想，如勇敢、善良、正义等。

教师总结故事中的道德启示，强调其与现实生活的关联。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学作品的价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、修辞手法、主题思想等。

强调文学作品在培养情感、价值观和审美情趣方面的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《26好的故事》的读后感，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.故事梗概与背景

-《26好的故事》的故事背景设定在一个虚构的村庄，通过一系列富有寓意的故事情节，展现了主人公在面对困境时的智慧与勇气。

-故事梗概包括