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“糨糊黏斗士”诞生记（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、设计意图

本节课旨在通过四年级下册综合实践活动《糨糊黏斗士》的学习，让学生在动手实践的过程中，掌握糨糊的制作方法，了解其特性，并运用所学知识设计出具有创意的“糨糊黏斗士”。通过本节课的教学，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神，同时激发学生对科学实验的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新、科学探究以及信息处理能力。通过糨糊制作与“糨糊黏斗士”设计，学生将提升动手实践能力，锻炼观察、分析、解决问题的科学思维，同时增强团队协作和信息搜集、整合的能力。这些素养的培养有助于学生形成系统的科学观念，提高创新意识和实际问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①糨糊的制作方法及其特性的理解与应用。

②创意设计“糨糊黏斗士”的过程，包括构思、制作和展示。

2.教学难点

①如何引导学生通过实验观察糨糊的特性，并准确记录实验结果。

②激发学生的创新思维，指导他们设计出既实用又具有创意的“糨糊黏斗士”，并能在团队中有效沟通协作。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《糨糊黏斗士》相关章节，确保每位学生复习准备。

2.辅助材料：搜集糨糊制作与使用相关的视频资料，以及创意设计的图片案例。

3.实验器材：准备糨糊原料、黏土、小棒等实验材料，并检查其安全性与充足性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保教学活动有序进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾之前学过的关于黏合剂的知识，如：“同学们，我们之前学过哪些类型的黏合剂？它们分别有什么特点？”接着展示一些糨糊的图片，引发学生兴趣，并提出本节课的主题：“今天我们将学习如何制作糨糊，并利用它来创造有趣的‘糨糊黏斗士’。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，向学生介绍糨糊的制作方法，包括所需材料、制作步骤和安全注意事项。通过实物展示和视频资料，让学生直观地了解糨糊的特性。接着，引导学生探讨如何利用糨糊的特性进行创意设计，包括设计思路的启发、材料的选择和作品的构思。在这一环节中，教师将提供一些成功的案例供学生参考。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了糨糊制作和设计原则后，组织学生进行小组讨论，每组设计一个“糨糊黏斗士”的初步方案。教师巡回指导，提供必要的建议和帮助。各小组汇报设计方案，并进行简要评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要学习内容，强调糨糊制作的关键步骤和设计“糨糊黏斗士”的要点。同时，鼓励学生分享在设计和制作过程中的体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生根据课堂讨论和练习的内容，独立完成一个“糨糊黏斗士”的设计制作。强调作业的要求和提交时间，并提醒学生在操作过程中注意安全。

六、知识点梳理

1.糨糊的制作材料与步骤

-淀粉和水的比例

-加热搅拌的方法

-糨糊的浓稠度调整

2.糨糊的特性与应用

-黏性强度

-干燥时间

-适用于黏合的材质类型

3.创意设计原则

-功能性

-美观性

-创新性

4.设计制作流程

-设计草图

-材料选择

-制作方法

-测试与改进

5.团队合作与沟通

-分工合作

-意见交流

-成果分享

6.安全操作规范

-使用工具的安全

-糨糊的储存

-环境清洁与卫生

7.作品评价标准

-创意新颖性

-制作工艺水平

-实用性与美观性

8.知识拓展

-其他类型黏合剂的特性与应用

-糨糊在不同领域的应用案例

-创新设计的发展趋势

七、教学反思与改进

在完成“糨糊黏斗士”诞生记这一节课后，我通过观察学生的反应、作业完成情况以及课堂互动，发现了一些值得反思的地方。首先，我发现学生在糨糊制作过程中，对比例掌握得不够精准，导致糨糊的黏度不稳定。此外，学生在创意设计环节，虽然热情很高，但缺乏一定的指导，导致部分作品实用性不强。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.设计反思活动

在下次课前，我会安排一次简短的反思会议，让学生分享他们在制作糨糊和设计“糨糊黏斗士”过程中的体会。我会提出一些引导性的问题，如“你在制作糨糊时遇到了什么困难？”“你认为你的设计中最成功的地方是什么？”通过这样的反思，学生可以更好地理解自己的学习过程，同时我也能够收集到宝贵的反馈信息。

2.改进措施

-对于糨糊制作，我将在下一次教学中加入更多的操作演示，特别是关于比例的掌握和糨糊浓稠度的调整。我会准备一些量杯和电子秤，让学生在实验前能够准确测量材料，并在实践中调整比例。

-在创意设计环节，我将提供更多的设计案例和指导原则，帮助学生理解如何将实用性与美观性结合起来。我还会组