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3.2感知智能生活（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（浙教版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以浙教版信息技术三年级上册“3.2感知智能生活”为教学内容，旨在让学生了解智能生活的基本概念，感知智能技术在日常生活中的应用。我将从以下三个方面展开教学：

1.通过生活实例引入智能生活概念，激发学生学习兴趣。

2.结合课本内容，讲解智能生活的特点和优势，让学生理解智能生活的价值。

3.通过实践操作，让学生体验智能设备的使用，培养学生动手操作能力和创新意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和应用信息的能力，通过了解智能生活，提升学生对信息技术在生活中的认识和运用。

2.技术应用能力：通过实践操作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，增强对智能设备的操作熟练度。

3.创新思维：激发学生创新意识，鼓励其在智能生活背景下提出问题、解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解智能生活的概念，掌握智能生活的基本特点。

②培养学生运用信息技术知识，分析智能设备在实际生活中的应用。

2.教学难点

①引导学生从日常生活中发现智能生活的例子，理解智能技术如何改善生活品质。

②指导学生通过实践操作，熟练掌握智能设备的使用方法，并能够创新性地运用智能技术解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解智能生活的概念和展示实际案例，帮助学生理解智能生活与现实生活的联系。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟智能生活场景中探讨智能技术的应用，促进学生的参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如视频和演示文稿，直观展示智能设备的使用效果，增强学生对智能生活体验的感知。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习的信息技术课程是“3.2感知智能生活”。在这一节课中，我们将了解智能生活的基本概念，感受智能技术给我们的生活带来的便利。接下来，让我们一起进入今天的课程吧。

1.导入新课

（1）同学们，你们平时在生活中有没有接触到一些智能设备呢？比如智能手机、智能家居等。

（2）谁能举例介绍一下这些智能设备是如何为我们的生活带来便利的？

（3）很好，大家说得都很好。今天我们就来学习一下智能生活的相关知识。

2.学习智能生活概念

（1）请大家打开课本，翻到第3.2节“感知智能生活”，我们来学习一下智能生活的定义。

（2）请一位同学朗读一下智能生活的定义，其他同学注意听。

（3）根据定义，同学们能概括一下智能生活的特点吗？

3.探究智能生活应用

（1）接下来，我们来探讨一下智能生活在实际生活中的应用。

（2）请同学们分成小组，每组选择一个智能设备，讨论这个设备如何改善我们的生活。

（3）每个小组派代表进行分享，其他同学认真听，可以随时补充。

4.实践操作

（1）现在，请大家拿出自己的智能手机或者平板电脑，我们来实际操作一下智能设备。

（2）请同学们尝试使用智能设备的语音助手功能，比如询问天气、设置闹钟等。

（3）同学们可以互相交流，分享一下使用过程中的心得体会。

5.案例分析

（1）接下来，我们来看一个关于智能生活的案例。

（2）请大家观看视频《智能家庭的一天》，思考视频中展示了哪些智能设备，它们是如何为生活带来便利的。

（3）观看结束后，请同学们进行讨论，分享自己的看法。

6.总结全文侧重点

（1）通过今天的学习，我们了解了智能生活的概念和应用。

（2）智能生活让我们的生活更加便捷，提高了生活质量。

（3）作为信息技术学科的学生，我们要学会运用智能技术，为我们的生活带来更多便利。

7.课后作业

（1）请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于智能生活的短文。

（2）要求：字数不少于200字，内容要包括智能生活的定义、应用以及你对智能生活的看法。

8.结束语

同学们，今天我们学习了智能生活的相关知识，希望你们能够将所学运用到实际生活中，让智能技术为我们的生活带来更多便利。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）智能设备发展历程：介绍智能设备的发展过程，从最早的单片机到现在的物联网智能设备，让学生了解智能技术的历史变迁。

（2）智能生活案例：收集国内外典型的智能生活案例，如智能家居、智能交通、智能医疗等，让学生更直观地感受到智能生活带来的便利。

（3）智能技术原理：讲解智能技术背后的基本原理，如传感器、大数据、云计算等，帮助学生理解智能技术是如何实现智能化生活的。

（4）未来智能生活展望：探讨未来智能生活的发展趋势，如无人驾驶、人工智能助手等，激发学生对未来科技的