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足球：接球转身射门说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课“足球：接球转身射门”旨在结合人教版必修第一册体育与健康课程内容，针对高一学生的身心发展特点，通过实践操作，使学生掌握足球运动中的基本技术。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握接球、转身、射门的基本动作，提高足球运动技能，增强团队协作能力，为后续足球教学打下坚实基础。同时，培养学生热爱足球运动的兴趣，提高体育素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：培养学生运动能力，通过足球技能的学习与实践，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质；发展学生的运动认知，使其能够理解并运用足球运动的基本战术和规则；增强学生的团队协作和竞争意识，培养良好的体育道德和运动精神；同时，激发学生自我挑战和自我超越的精神，促进其身心健康和全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基础的足球技能，如传球、停球等，对足球的基本规则有初步了解，具备一定的运动能力和团队协作意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对足球运动有较高的兴趣。他们在学习过程中，更倾向于通过实践操作来掌握技能，喜欢竞争和团队合作的氛围。同时，学生的运动能力、身体协调性和学习风格各不相同，需要在教学中进行个性化引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习接球转身射门技巧时，学生可能会遇到以下困难和挑战：动作不协调、技术掌握不熟练、射门精度不足、团队配合不佳等。此外，对于一些足球基础较弱的学生，可能需要更多的时间来适应和提高技能。

四、教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、训练锥筒

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频资料、运动技术分析软件

-教学手段：分组练习、示范教学、小组讨论、技能竞赛

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园体育教学管理系统发布本节课预习任务，包括接球、转身、射门的技术要领和练习方法。

设计预习问题：设计问题如“接球时如何保持身体平衡？”“转身后的射门动作要领是什么？”

监控预习进度：通过系统查看学生预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据系统发布的资料，自主学习足球技术。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索足球技术。

信息技术手段：利用教学管理系统监控预习进度。

-作用与目的：

帮助学生提前了解技术要领，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示专业运动员的接球转身射门视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解接球转身射门的技术要点，如站位、触球部位等。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实战中练习技术。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用技术。

参与课堂活动：学生分组练习，互相学习交流。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论如何改进技术。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解技术要领。

实践活动法：通过实战练习加强技能。

合作学习法：分组练习，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解技术要领，掌握接球转身射门技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置针对接球转身射门技术的练习作业。

提供拓展资源：提供相关视频和文献，供学生深入学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成技术练习作业，巩固技能。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习足球技术。

反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提出改进建议。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技术，提高技能水平。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课“足球：接球转身射门”的教学内容，可以拓展至以下相关领域：

（1）足球运动历史与发展：介绍足球运动的起源、发展历程以及世界足球的发展现状，让学生了解足球运动的深厚历史背景和文化内涵。

（2）足球技术与战术：详细讲解足球运动中的各种技术，如停球、传球、射门、头球等，以及基本的战术原则，如进攻、防守、定位球战术等。

（3）足球运动生理学：介绍足球运动对身体素质的要求，如速度、力量、耐力、协调性等，以及运动损伤的预防和处理。

（4）足球运动心理学：探讨足球运动