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Unit5FunClubsReadingPlus课时说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit5FunClubs中的ReadingPlus部分，选自2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册。本节课主要围绕“俱乐部活动”这一主题，通过阅读一篇关于不同俱乐部的文章，学习如何描述和参与各种俱乐部活动。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在Unit5中学到的词汇和句型紧密相关，如俱乐部名称、活动描述以及表达兴趣和偏好的句子。通过本节课的学习，学生将巩固和拓展这些知识点，同时提高阅读理解和语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利朗读课文，理解并运用相关词汇和句型描述俱乐部活动，提高阅读理解能力。

2.文化意识：学生能够了解不同俱乐部的文化背景，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：学生能够通过分析和比较，培养批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，养成良好的学习习惯，提高自主学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Unit5中关于俱乐部的基本词汇和简单句型，如俱乐部名称、活动类型以及基本的描述性语言。他们在之前的单元中也学习了一些阅读策略，如寻找关键词、理解文章大意等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各不相同。大多数学生对参与俱乐部活动和社交活动表现出浓厚的兴趣，他们通常具有较强的合作学习和互动交流的能力。在阅读方面，一些学生喜欢通过图片和情境来理解新知识，而另一些学生则更倾向于文字和逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对长篇阅读材料的理解可能不够深入，对复杂句子结构的理解可能存在障碍，以及在口语表达时可能会出现词汇和语法错误。此外，部分学生在课堂参与度方面可能较为被动，需要鼓励他们积极参与讨论和互动。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课文中的重点词汇和句型，确保学生理解文章内容。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对俱乐部活动的看法和经验，提高口语交流能力。

-任务型教学法：通过设定具体的阅读任务，引导学生主动探索和学习，培养自主学习能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示课文内容、关键词汇和句型，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在电脑或平板上完成阅读练习，提高学习效率。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和英语学习网站，以辅助词汇学习和阅读理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾Unit5中学习过的俱乐部活动相关词汇，如“足球俱乐部”、“音乐俱乐部”等，并邀请学生分享他们最感兴趣的俱乐部类型。接着，教师展示一张包含多种俱乐部活动的图片，引导学生预测本课主题，并激发他们对新课内容的好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先带领学生快速浏览课文，让学生对文章内容有一个大致的了解。

-接着，教师通过PPT展示课文中的关键词汇和重要句型，并用中文解释其含义，确保学生理解。

-教师引导学生分析文章结构，讲解文章的主旨和细节信息，让学生学习如何提取关键信息。

-最后，教师通过示例和练习，教授学生如何运用所学的词汇和句型来描述俱乐部活动。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组根据课文内容完成一个角色扮演活动，模拟参与不同俱乐部的场景。

-学生需要在小组内使用课文中的词汇和句型进行对话，教师巡回指导并提供反馈。

-练习结束后，教师邀请几组学生上台展示他们的对话，其他学生注意观察并给予评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要总结本节课的重点内容，强调俱乐部活动描述的词汇和句型，并提醒学生在实际交流中注意语言的使用。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生选择一个他们感兴趣的俱乐部，并用至少50个单词描述该俱乐部的活动。

-学生需要在下一堂课前准备好作业，并在课堂上与同学分享他们的描述。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：提供一些关于不同类型俱乐部的英文文章，如科学俱乐部、艺术俱乐部等，以丰富学生的阅读内容和视野。

-视频资源：搜集一些关于俱乐部活动的英文视频，如TEDxYouth上的学生俱乐部活动介绍，让学生通过真实的语言环境学习。

-交流平台：创建一个在线交流群组，让学生在课后能够用英语讨论俱乐部活动，互相分享经验和观点。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或在线资源，自主阅读更多关于俱乐部活动的文章，提高阅读理解能力。

-学生可以尝试观看英文