3.2 工业区位因素说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二.docx

3.2工业区位因素说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

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教材分析

本章节为高中地理必修二《工业区位因素》，主要介绍了工业区位因素的概念、类型及影响因素。通过学习，学生将了解工业区位因素对工业布局的影响，掌握影响工业区位的主要因素，并能运用相关知识分析实际案例。本章节内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的地理思维和分析能力。

核心素养目标

培养学生运用地理信息系统分析工业区位因素的能力，提升学生的区域认知和综合思维。通过案例学习，强化学生的地理实践力，使学生能够将理论知识应用于实际情境，增强学生的环境保护意识和可持续发展观念。

学情分析

本节课针对的是高中二年级的学生，这个阶段的学生已具备一定的地理学科基础，对自然地理和人文地理的基本概念有所了解。在知识层面上，学生能够识别常见的工业区位因素，但对其背后的原理和相互作用理解较浅。在能力方面，学生具备一定的地图阅读和分析能力，但在运用地理信息系统进行综合分析时可能存在困难。素质方面，学生的环境保护意识逐渐增强，但可持续发展观念仍需进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对抽象的地理概念兴趣不高，容易在学习过程中感到枯燥。此外，部分学生可能缺乏主动探究的意识，依赖教师的讲解，这在分析复杂案例时可能会限制学生的思考深度。针对这些情况，本节课将采用案例教学和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动探究能力和团队合作精神。通过结合实际案例，引导学生将地理知识与现实生活联系起来，提高学生的地理实践能力和解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理信息系统（GIS）软件、电子地图数据库。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：工业区位因素相关教学视频、案例分析文档、地理信息系统操作指南。

4.教学手段：地图展示、案例讨论、小组合作学习、角色扮演等互动教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业区位因素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过工厂吗？工厂为什么建在那里？它们的位置选择有什么讲究？”

展示一些关于不同类型工厂的图片或视频片段，让学生初步感受工业区位因素的魅力或特点。

简短介绍工业区位因素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业区位因素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业区位因素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业区位因素的定义，包括其主要组成元素或结构，如土地、水源、劳动力、交通等。

详细介绍工业区位因素的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各因素之间的关系。

3.工业区位因素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业区位因素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业区位因素案例进行分析，如沿海地区的港口工业、内陆地区的矿产加工工业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业区位因素的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业区位因素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业区位因素相关的主题进行深入讨论，如“如何优化工业区的交通布局”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业区位因素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业区位因素的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业区位因素的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工业区位因素在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业区位因素。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于某个工业区位因素案例的分析报告，要求结合所学知识提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的格式和截止日期，鼓励他们在课后进行自主学习和探究。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.分析能力提升

学生在案例分析环节，通过实际案例的学习，能够运用地理信息系统分析工业区位因素，提升分析问题的能