第二章地球上的大气说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

第二章地球上的大气说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第二章地球上的大气

2.教学年级和班级：高中地理必修一，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月26日，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升地理空间思维，理解大气垂直结构及其与人类活动的关系。

2.培养科学探究精神，通过观察、分析大气现象，形成对大气运动的初步认识。

3.强化人地协调观，认识到大气活动对人类社会的重要性，提高环境保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生对地理学科已有一定了解，对地球的基本构造和自然环境有一定的认识。他们可能对大气现象有所了解，但缺乏对大气垂直结构、大气运动和气候系统等深入的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然现象普遍感兴趣，尤其对与日常生活密切相关的气象现象。他们的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的逻辑思维和空间想象能力，适合通过图形和模型来学习；而部分学生可能更倾向于通过文字描述来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对大气垂直结构的复杂性和大气运动的多样性可能感到困惑，难以建立清晰的概念模型。此外，对于大气对人类活动的影响，学生可能缺乏实际体验，难以将理论知识与实际情境相结合。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供多样化的学习资源和教学方法，以帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、气象图板、气象数据记录仪。

2.课程平台：人教版高中地理必修一电子教材平台。

3.信息化资源：大气垂直结构动画、大气运动原理视频、实时气象数据接口。

4.教学手段：实物模型展示、小组讨论、案例分析、课堂实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同气候类型下的自然景观图片，引导学生观察并思考大气对地球气候的影响。

-提问：同学们，你们知道大气是如何影响我们生活的吗？它对地球的气候有什么作用？

-引出课题：第二章地球上的大气。

2.讲授新知（20分钟）

-大气垂直结构：

-展示大气垂直结构示意图，讲解不同高度大气层的名称、主要特征和作用。

-通过动画演示，让学生直观理解大气垂直结构的变化。

-大气运动：

-讲解大气运动的原理，包括水平运动和垂直运动。

-通过实例分析，如海陆风、季风等，帮助学生理解大气运动与地理环境的关系。

-大气对人类活动的影响：

-讲解大气污染、气候变化等对人类生活的影响。

-引导学生思考如何保护大气环境，提高环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：针对大气垂直结构、大气运动和大气对人类活动的影响，分组讨论并总结。

-课堂提问：针对讨论内容，提问学生，检验他们对知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调大气垂直结构、大气运动和大气对人类活动的影响。

-强调保护大气环境的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环保。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集有关大气环境的新闻或案例，下节课分享。

-预习下一节课内容，了解大气污染的防治措施。

学生学习效果

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述大气垂直结构，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间的主要特征和作用。

-学生能够理解大气运动的基本原理，包括水平运动和垂直运动，以及它们对天气和气候的影响。

-学生能够识别和分析大气污染的来源和影响，了解气候变化的基本概念及其对人类社会的潜在威胁。

2.思维能力提升：

-学生通过观察和分析大气现象，提升了地理空间思维能力，能够从空间角度理解大气对地球的影响。

-学生在讨论和解决问题时，培养了批判性思维和逻辑推理能力，能够从多角度分析大气运动和气候变化问题。

3.环保意识增强：

-学生通过学习大气对人类活动的影响，增强了环保意识，认识到保护大气环境的重要性。

-学生能够提出具体的环保措施，如减少大气污染、倡导低碳生活等，并将其应用于实际生活中。

4.实践能力培养：

-学生通过参与课堂实验和案例分析，提高了实践操作能力，能够将理论知识与实际情境相结合。

-学生能够利用气象数据和分析工具，进行简单的气象预报和气候变化研究。

5.合作学习能力：

-学生在小组讨论和合作学习中，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。

-学生通过分享和交流，拓宽了视野，提高了信息处理和表达能力。

6.情感态度价值观：

-学生对地球大气系统产生了浓厚的兴趣，激发了他们对自然科