4.12 民族大团结 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docxVIP

4.12民族大团结说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容

教材：2023-2024学年统编版八年级历史下册

章节：4.12民族大团结

内容：介绍我国各民族之间的关系，包括民族区域自治制度的实施、民族团结的重要性以及民族关系的演变。重点讲解我国在民族团结方面的政策和成就。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的国家认同感、文化理解能力和历史意识。通过学习民族大团结的历史，学生能够理解国家统一、民族团结的重要性，增强对中华文化的认同，形成尊重多元文化的态度，同时提升分析历史事件的能力，培养批判性思维和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的历史基础知识，了解中国古代史和近现代史的基本框架。在学习本章节前，他们对民族关系有一定了解，但对新中国成立后特别是改革开放以来的民族政策及其影响可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家、民族等话题通常有较高的兴趣，喜欢探讨社会现象和历史变迁。他们在学习过程中表现出较强的探究能力，能够通过资料分析、讨论等方式进行学习。学习风格上，学生偏好通过互动、讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对抽象的历史概念理解有困难，尤其是在分析民族关系的历史变迁时，可能会觉得抽象、难以把握。此外，学生在分析民族政策的影响时，可能面临价值观与事实分析之间的冲突。此外，学生对教材中的部分描述可能存在不同的理解，需要引导他们形成全面、客观的历史观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲授介绍民族大团结的历史背景和重要事件，引导学生思考；同时，通过小组讨论，让学生发表观点，增进对民族政策的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的角色，模拟民族政策实施的过程，加深对民族区域自治制度等知识的理解。

3.利用多媒体展示相关图片、视频资料，增强学生的视觉体验，提高课堂的趣味性和直观性。此外，通过互联网资源，拓展学生的视野，引导学生进行自主学习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段反映我国各民族共同生活的视频，引导学生思考民族关系的重要性。

2.回顾旧知：简要回顾新中国成立后民族政策的初步实施，如《中华人民共和国宪法》中关于民族平等、民族团结的条款。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.介绍新中国成立后民族区域自治制度的建立及其意义。

b.讲解民族团结的重要性，分析民族团结对于国家统一和民族繁荣的作用。

c.介绍我国在民族团结方面的政策和成就，如“民族区域自治法”、“民族地区优惠政策”等。

2.举例说明：

a.以新疆维吾尔自治区为例，讲解民族区域自治制度的实施情况。

b.通过具体案例，分析民族团结在国家统一和民族繁荣中的作用。

3.互动探究：

a.引导学生讨论民族政策在民族地区的发展中的作用。

b.让学生思考如何维护民族团结，提出自己的建议。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.让学生分组，根据所学知识，设计一个关于民族团结的活动方案。

b.每组分享自己的活动方案，其他组进行评价和补充。

2.教师指导：

a.对学生的活动方案进行点评，指出优点和不足。

b.针对学生的疑问，进行解答和指导。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调民族团结的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行民族团结，为维护国家统一和民族繁荣贡献力量。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课的内容，了解新中国成立后民族关系的演变。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.民族政策文件：《中华人民共和国民族区域自治法》、《民族地区优惠政策》等政策文件，帮助学生了解国家在民族政策方面的具体规定和措施。

2.民族地区发展成就：收集我国民族地区在经济、文化、教育等方面的最新发展成果，展示民族团结带来的积极影响。

3.历史人物故事：搜集一些在民族大团结中作出突出贡献的历史人物的故事，如马骏、杨明义等，增强学生的民族自豪感。

4.民族节日介绍：介绍我国各民族的传统节日，如汉族的春节、蒙古族的那达慕大会等，让学生了解各民族的风俗习惯。

5.民族文化知识：搜集我国各民族的语言、文字、艺术、服饰等方面的知识，拓宽学生的文化视野。

二、拓展建议

1.鼓励学生查阅相关书籍、报刊，了解我国民族政策的历史演变和现实意义。

2.组织学生参观民族博物馆、民族村寨等，实地感受各民族文化的魅力。

3.邀请民族地区专家或学者来校进行讲座