24 京剧趣谈 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

24京剧趣谈说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

一、教材分析

《京剧趣谈》是2024-2025学年统编版语文六年级上册的一篇课文。本课文通过讲述京剧的起源、表演艺术以及京剧名段等内容，让学生了解京剧这一中国传统艺术形式，感受其独特的魅力。课文内容丰富，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生对京剧这一中国传统艺术的认知兴趣，提高文化自信。

2.增强学生语言表达能力和审美鉴赏能力，提升语文素养。

3.通过学习京剧表演艺术，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

三、学情分析

六年级学生已具备一定的语文基础，对传统文化的认识逐渐增强，但他们对京剧这一艺术形式的了解可能较为有限。在知识层面上，学生对戏曲的基本概念和表演形式可能有所了解，但具体到京剧的起源、流派、代表人物及经典剧目等方面，认知程度不一。在能力方面，学生具备基本的阅读理解和分析能力，但深入解读文学作品、运用文学知识进行创造性表达的能力尚需提高。在素质方面，学生的审美情趣和文化素养有待进一步提升。行为习惯上，部分学生可能对京剧艺术表现出浓厚的兴趣，但多数学生可能对此类传统文化课程存在一定的学习障碍。这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需激发学生对京剧的兴趣，通过生动有趣的教学活动，帮助他们克服学习障碍；其次，通过阅读、讨论、表演等方式，提高学生的参与度和学习积极性；最后，结合学生的认知水平，设计层次分明、循序渐进的教学内容，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、京剧服装道具、图片资料。

2.课程平台：学校内部网络平台、国家教育资源公共服务平台。

3.信息化资源：京剧表演视频、相关纪录片、京剧知识科普网站。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、多媒体展示、实地参观。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕京剧趣谈，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“京剧有哪些流派？”，“京剧中的生、旦、净、末、丑分别代表什么角色？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解京剧的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解京剧的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放京剧选段或讲述京剧故事，引出京剧趣谈课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解京剧的起源、发展、表演形式等知识点，结合实例如《贵妃醉酒》、《空城计》等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并组织角色扮演，让学生体验京剧表演。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演，体验京剧的魅力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解京剧的知识点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握京剧表演的基本技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解京剧的知识点，掌握京剧表演的基本技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据京剧趣谈，布置作业，如观看京剧表演视频，写观后感。

提供拓展资源：提供与京剧相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的京剧知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

本节课的重难点在于：

-重点：京剧的基本知