Unit 3 Preparing for the topic- ListeningSpeaking 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册[001].docxVIP

Unit3Preparingforthetopic-ListeningSpeaking说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以仁爱科普版英语七年级上册Unit3Preparingforthetopic-ListeningSpeaking为主题，通过听力与口语练习，帮助学生掌握本单元核心词汇和句型，提高听力理解能力和口语表达能力。设计思路围绕词汇学习、听力训练和口语交际展开，注重激发学生学习兴趣，培养实际运用英语的能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学习英语的内在动力。

2.提升学生的英语听力理解能力，增强对英语语音、语调的敏感度。

3.增强学生的口语交际能力，提高在实际情境中运用英语的能力。

4.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的交际习惯。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇学习，包括本单元核心词汇和短语的理解与运用。

2.听力理解，特别是对英语语速、语调变化的敏感度。

难点：1.在真实语境中准确理解对话内容，把握信息要点。

2.将所学词汇和句型自然地融入到口语表达中。

解决办法：

1.通过多种教学活动，如游戏、角色扮演等，帮助学生记忆和运用词汇。

2.通过听不同语速、语调的听力材料，提高学生的听力理解能力。

3.设计情景对话练习，鼓励学生大胆开口，运用所学词汇和句型进行口语表达。

4.采用逐步引导的方法，帮助学生逐步突破难点，提高英语实际运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱科普版英语七年级上册Unit3教材。

2.辅助材料：准备与话题相关的图片、图表和视频，用于听力练习和口语展示。

3.教学工具：准备录音机或多媒体设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备黑板或白板，用于展示教学内容和词汇。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：预习任务包括观看与主题相关的视频，并完成预测试题，引导学生提前接触听力材料，为课堂听力理解做准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：通过角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中练习对话，突破口语表达的难点。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：作业包括听力练习和口语表达任务，学生通过拓展资源如英语角活动，进一步实践所学知识，并通过反思总结提升自我。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-阅读材料一：《ADayintheLifeofaTeenager》

内容：这篇文章描述了一位中学生的日常生活，包括学习、兴趣爱好和社交活动。通过阅读，学生可以了解不同文化背景下青少年的生活方式，并学习如何用英语描述日常活动。

-阅读材料二：《TheImportanceofCommunication》

内容：这篇文章讨论了沟通在人际关系中的重要性，以及如何通过有效的沟通技巧改善人际关系。学生可以通过阅读，学习到实用的英语表达，并思考如何将所学应用到现实生活中。

2.课后自主学习和探究

-学生可以通过以下途径进行课后自主学习和探究：

-观看英语国家的纪录片或电影，了解不同文化背景下的生活习俗。

-加入线上英语学习社区，与其他学习者交流学习心得。

-收集生活中常见的英语表达，进行分类整理，提高词汇积累。

-探究主题：

-探究不同文化背景下青少年的兴趣爱好，如音乐、体育、艺术等。

-研究有效的沟通技巧，如倾听、表达、提问等，并尝试将这些技巧应用到实际生活中。

-分析英语国家的节日庆祝方式，了解其文化内涵。

3.实践活动

-组织学生进行英语演讲比赛，鼓励他们用英语表达自己的观点和想法。

-开展角色扮演活动，模拟真实场景，让学生在实践中提高口语表达能力。

-设计英语角活动，为学生提供一个交流英语的机会，增进彼此的了解。

4.知识点拓展

-词汇积累：收集并学习与本节课主题相关的词汇，如日常活动、兴趣爱好、沟通技巧等。

-语法学习：研究英语中常用的时态和语态，提高写作和口语表达的能力。

-语音语调：练习英语发音，提高听力理解能力。

-文化差异：了解英语国家的文化习俗，增强跨文化交际能力。

板书设计

①本文重点知识点：

-