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7中华民族一家亲互相尊重守望相助说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7中华民族一家亲互相尊重守望相助说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《中华民族一家亲互相尊重守望相助》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义情感、民族团结意识和社会责任感。通过学习中华民族一家亲的理念，学生能够理解尊重他人、守望相助的重要性，增强对多元文化的包容性，培养正确的民族观和国家观，形成积极向上的社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对中华民族的大家庭有一定了解，但可能对“一家亲”的内涵理解不够深入。他们可能已经接触过关于民族团结、民族政策等基础知识，但需要进一步深化对这些概念的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对社会现象和人际关系有较强的探索兴趣，他们乐于参与讨论和互动。学生的认知能力逐渐增强，能够理解抽象概念，但需要教师通过具体案例和活动来帮助他们建立联系。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，而另一些学生可能更喜欢独立探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对民族概念感到陌生，难以理解不同民族之间的相互关系。此外，学生在面对多元文化时，可能会产生困惑，难以形成正确的民族观。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供多样化的教学方法和资源，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，以生动的语言介绍中华民族一家亲的理念，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对不同民族文化的认识和感受，促进交流和理解。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析民族团结的重要性，提高学生的思辨能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.实物展示：展示不同民族的风俗习惯物品，让学生直观感受民族文化的多样性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示我国各民族共同庆祝民族节日的视频，引导学生观察和思考。

2.提出问题：视频中展示了哪些民族？他们是如何庆祝节日的？这让我们想到了什么？

3.引导学生思考：中华民族一家亲，我们应该如何尊重和包容不同的民族？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解中华民族一家亲的内涵，强调民族团结的重要性。

2.通过多媒体课件展示我国各民族的特色文化，让学生了解不同民族的风俗习惯。

3.讲解我国民族政策，让学生明白国家在维护民族团结方面的努力。

4.结合实际案例，分析民族团结的重要性，引导学生树立正确的民族观。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何尊重和包容不同的民族，分享自己的观点。

2.案例分析：针对具体案例，让学生分析民族团结的重要性，提高学生的思辨能力。

3.课堂练习：完成课后练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为在日常生活中，我们应该如何体现中华民族一家亲的理念？

2.学生回答：教师引导学生总结，强调尊重、包容、互助的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道我国有哪些民族？他们分别分布在哪些地区？

2.学生回答：教师总结，强调我国民族分布的特点。

3.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何维护民族团结？

4.学生回答：教师引导学生总结，强调尊重、包容、互助的重要性。

5.教师提问：同学们，你们认为在日常生活中，我们应该如何体现中华民族一家亲的理念？

6.学生回答：教师总结，强调尊重、包容、互助的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将中华民族一家亲的理念融入到日常生活中？

2.学生回答：教师总结，强调在日常生活中，我们要尊重他人、关爱他人，共同维护民族团结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调中华民族一家亲的重要性。

2.作业布置：课后，请同学们写一篇关于“中华民族一家亲”的感悟，字数不限。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课：讲解中华民族一家亲的内涵，让学生了解不同民族的文化。

3.巩固练习：通过讨论和案例分析，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检