Unit 4 Asking for Help Story Time（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit4AskingforHelpStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册Unit4AskingforHelpStoryTime。本单元主要围绕“寻求帮助”这一主题展开，内容包括询问他人帮助的常用句型和表达方式，以及在不同情境下如何表达自己的需求。通过学习，学生能够掌握基本的询问帮助的句型，并能运用所学知识进行简单的交流。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习询问帮助的句型和情境对话，学生将提升语言能力，学会在真实情境中运用英语进行交流。同时，通过了解不同文化背景下的求助方式，增强文化意识。此外，通过参与课堂活动和小组讨论，学生将培养批判性思维和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.掌握询问帮助的常用句型和表达方式；2.能够在故事情境中运用所学句型进行对话。

难点：1.学生在运用句型时，可能难以准确表达自己的需求；2.学生在角色扮演时，可能缺乏自信心，不敢开口。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、情景模拟等方式，帮助学生理解句型含义，提高语言实际运用能力；

2.设计分层教学活动，让不同层次的学生都能参与其中，降低学习难度；

3.鼓励学生大胆开口，提供积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心；

4.利用游戏和角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中练习对话，提高语言交流能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教新起点版英语四年级上册Unit4AskingforHelpStoryTime。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如求助场景的图片、相关句型的动画演示等，以增强学生的直观理解。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放英语听力材料，帮助学生提高听力技能。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，提供角色扮演所需的道具，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对询问帮助的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要帮助的情况？你们是如何寻求帮助的？”

展示一些生活中需要帮助的场景图片，如有人摔倒需要扶起、有人找不到东西需要询问等。

简短介绍询问帮助的重要性，以及它在我们日常生活中的广泛应用。

提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何用英语询问帮助，希望你们在学完这节课后，能够自信地用英语向他人寻求帮助。”

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解询问帮助的基本概念、组成部分和常用句型。

过程：

讲解询问帮助的定义，即在不同情境下如何用英语表达自己的需求。

详细介绍询问帮助的常用句型，如“Canyouhelpme,please?”、“Ineedsomehelpwith…”等。

使用图表或示意图展示这些句型的结构，帮助学生记忆和运用。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解询问帮助的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的询问帮助案例进行分析，如购物时询问店员、旅行时询问路人等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在不同情境下如何运用询问帮助。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际生活中运用询问帮助。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与询问帮助相关的主题进行深入讨论，如“如何在公共场合寻求帮助”、“如何向陌生人表达求助”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对询问帮助的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调询问帮助的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括询问帮助的基本概念、常用句型、案例分析等。

强调询问帮助在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用询问帮助。

布置课后作业：让学生用英语写一段关于询问帮助的经历或故事，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

为了帮助学生更深入地理解和掌握询问帮助的英语表达，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

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