体前变向换手运球（教案）-2024-2025学年人教版体育五年级上册.docx

教案

年级

六年级

周次

四

课次

2

授课教师

教学

内容

1.篮球：体前变向换手运球。2.体能加油站。

教学

目标

初步学习体前变向换手运球技术动作，使80%的学生能做出降重心、转体换手运球的基本动作，20%学生能较熟练地做出转体探肩、蹬跨快速的体前变向换手运球技术动作。

发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生反应能力。

3.培养学生参与篮球运动的兴趣、克服困难的意志品质、良好的合作精神及规则意识。

教学重点

手触球部位，降重心，转体换手运球

教学难点

转体探肩，蹬跨突然，快速有力

过程

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织及要求

次数

开始部分

3~

5

课堂常规】

1.体育委员集合整队，清点人数

2.师生问好

3.宣布本节课任务及安全要求

4.检查着装

5.安排见习生

1.教师指定地点集

合

2.检查学生着装

3.提出本节课任务

和要求

4.安排见习生

5.提醒课堂纪律和安全要求

1.到指定地点集合

2.体委整队清点人

数

3.师生问好

4.明确学习任务

5.见习生出列

6.遵守纪律

组织队形：

要求：精神饱满。

1

准备部分

8

~

10

一分钟队列队形练习

热身活动

1.识线慢跑热身,介绍篮球场地区域和线。

2.篮球专项步伐：防守侧滑步、碎步、交叉步、顺步、转身等。

3.游戏：“抢球大战”。

1.发出口令，师生同练。

1.组织慢跑热身，教

师介绍篮球场区域和线的作用。

2.鼓励学生进行篮球专项步伐练习，讲解步伐的正确动作，鼓励学生积极练习。

3.讲解游戏规则，组织开展游戏。

1.集体练习，听清口令。

1.预热身体，了解篮球场上线和各区域的作用。

2.认真观察教师动作，掌握篮球专项步伐的动作要领，积极模仿,充分热身。

3.了解规则，积极参与，游戏中注意安全。

组织队形：绕场地跑。

要求：

1.按两臂距离散开站好

2.散开和集合动作要快

3.注意安全

4.注意力要集中

2

1

1

过程

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织及要求

次数

基本部分

18~20

一、复习原地左右手交换运球，“V”运球

二、学习体前变向换手运球

领会动作的重要性。

观看示范后，体验体前变向过人技术动作。

原地“V”运球摸桩练习，强化控球手感，明确拍球部位和球落地点。

分解练习变向突破第一步，重点学习转体探肩、蹬跨快速。

针对性练习降低重心高度，护球手变向运球中推（拿）标志物。

6.分组练习1V1弱防守体前变向运球练习。

7.4V4比赛

方法：进球得一分，若运用到体前变向持球突破技术直接得分的记两分。比赛共计两节，三分钟一节，规定时间内得分多的为胜利。

三、体能加油站

复习强化原地左右手交换运球，“V”运球。

1.导入主题，实战中运球遇到防守者如何应对？总结归纳学生发言，提出低、快动作要领及保护球是前提，引出体前变向换手运球。

2.教师示范体前变向换手运球技术动作，组织学生初步体验。

3.初步体验后，领会技术运用方式，组织集体强化练习交换手变向摸桩练习。

4.讲解示范变向突破的第一步，提示拍球部位和落地点，并组织集体练习。集体练习后组织分组结合球练习。

5.教师巡回指导，发现易错动作，针对重心高，护球不好问题，组织学生练习变向突破中推（拿）标志物训练。

6.强化重心低和保护球的动作。两人一组再次练习。

7.组织学生分组进行半场4V4比赛，提示学生敢于运用本课学习的体前变向换手运球技术。也可以选择其他练习内容。

要求：认真复习强化原地左右手交换运球，“V”运球。运球有力，动作幅度大。

1.认真思考问题,积极发言，总结体前变向运球的技术特点和方法。

2.认真观察老师示范，在理解基础上进行体验练习，注意安全和场地限制。

3.理解练习意图，膝盖弯曲重心下降，眼睛看目标，进行交换手摸桩练习，努力提高稳定性。

4.听哨音练习变向换手的第一步，认真体会转体探肩，蹬跨快速技术动作。

5.要求：练习中相互指导评价，发现问题。理解教师推（拿）标志物的训练意图,认真练习，强化降低重心和护球动作。逐渐加快动作速度。

6.遵守比赛规则，敢于运用本课学习的技术动作，注重团队合作，比赛时注意安全。动作掌握不熟练的同学可多次练习。

组织队形：

要求：

听口令认真完成；

保持秩序，注意安全；

组织队形：

组织队形：

要求：

1.听从安排，按照规则比赛；

2.运动时注意安全；

组织队形：

1

4

~

5

10~15

8~10

10~15

2

1

结束部分

3~5

放松

总结本课内容

三、下课

1.在音乐伴奏下师生同做放松拉伸动作。

2.师生共同分享本节课收获。

3.师生问候，组织收器材、宣布下课。

1.听音乐,看教