Unit 2 My schoolbag PartB Lets talk Lets play Main scene（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2MyschoolbagPartBLetstalkLetsplayMainscene（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2MyschoolbagPartBLetstalkLetsplayMainscene

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言能力，通过听说练习，提升学生运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下学校的差异。

3.提升学生的思维品质，通过分析对话内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习和合作学习，提高学生的自主学习意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①让学生能够正确理解并模仿对话内容，掌握关于书包的词汇和表达方式。

②通过角色扮演，让学生能够运用所学句型进行简单的对话交流。

2.教学难点，①

①帮助学生克服发音困难，准确发音单词和句子，特别是对于含有元音字母的组合。

②引导学生理解并运用“Letstalk”部分中的句型结构，进行灵活的对话。

②

①培养学生根据图片和情景进行预测和推理的能力，理解对话内容的主旨。

②引导学生通过合作学习，共同解决问题，提高团队协作能力。

③

①通过“Letsplay”环节，让学生在游戏中巩固词汇和句型，提高学习的趣味性和积极性。

②培养学生观察和比较不同文化背景下的学校生活，增强跨文化交际意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP版英语四年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同类型的书包、学校设施等，以及相关的视频片段，用于引入和巩固对话内容。

3.教学工具：准备卡片、挂图等，用于游戏和角色扮演活动，帮助学生更好地理解和练习对话。

4.教室布置：布置教室环境，包括明确的分组讨论区，以及放置学习材料的桌子，以营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习关于书包的英语词汇和短语。

设计预习问题：围绕“我的书包”这一主题，设计问题如“你的书包里有什么？”和“书包里常用的物品有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读关于书包的英语词汇和短语，理解相关知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何用英语描述书包里的物品”，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的书包图片，引出“我的书包”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于书包的英语词汇和表达方式，如“schoolbag”、“pencilcase”、“eraser”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己书包里的物品，并尝试用英语描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确发音‘eraser’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验用英语描述书包物品的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解新词汇和表达方式。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如让学生用英语写一篇关于自己书包的短文。

提供拓展资源：提供与书包相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出语法错误或提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力