4认识感官 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

4认识感官说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

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教学内容：2024-2025学年科学一年级上册苏教版《认识感官》

本章内容主要包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等感官的认识，以及它们在感知外界信息中的作用。通过学习，学生能够了解感官的基本功能，培养观察能力和实践操作能力。

核心素养目标

培养学生对科学探究的兴趣，提高观察能力和实验操作技能。通过认识感官，发展学生的科学思维，学会从感官的角度理解世界，增强对自然界的感知和体验。同时，培养学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人分享和交流观察结果，提升沟通与表达的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对感官有一定的初步认识，可能了解眼睛能看到东西，耳朵能听到声音等基本概念。然而，他们对感官的具体工作原理和相互关系了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是与身体感官相关的内容。他们的学习能力和接受能力较强，但注意力集中时间较短，需要通过多种教学方法和活动来维持兴趣。学习风格上，他们可能更倾向于通过直观、动手操作和游戏化的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解感官如何协同工作：学生可能难以理解不同的感官是如何共同作用，共同帮助我们感知世界的。

（2）感官功能的复杂解释：对于一些复杂的感官功能，如味觉和嗅觉，学生可能难以用简单的语言描述。

（3）动手操作的安全意识：在进行感官实验时，学生需要培养安全意识，避免不必要的伤害。

（4）课堂纪律和时间管理：一年级学生在课堂上可能需要更多的指导和帮助来维持纪律和时间管理。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过生动的故事和实例引入感官的概念。

2.设计感官体验活动，如“感官挑战”游戏，让学生通过实际操作感受不同感官的功能。

3.利用多媒体教学，展示感官工作原理的动画或视频，帮助学生直观理解。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的感官体验，促进交流与合作。

5.安排感官实验，让学生亲自操作，如嗅觉测试、味觉测试等，加深对感官功能的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《认识感官》相关预习资料，如感官动画、图片和感官实验简介，明确预习目标是了解感官的基本功能和特点，要求学生观察日常生活中的感官应用。

设计预习问题：围绕感官的作用，设计问题如“你的眼睛能做什么？耳朵能听到哪些声音？”等，引导学生思考感官在日常生活中的重要性。

监控预习进度：通过在线平台的访问记录和课堂提问，监控学生的预习情况，确保所有学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，初步了解感官的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考并记录自己的观察和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解感官的相关知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同感官的工作场景图片，如视觉、听觉、嗅觉等，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解每种感官的功能和特点，例如如何通过眼睛看到颜色和形状。

组织课堂活动：设计“感官大比拼”游戏，让学生通过实际操作体验不同感官的功能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考感官如何帮助我们感知世界。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过互动体验感官的作用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解感官的基本原理。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中理解和应用感官知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解感官的工作原理，掌握感官的基本功能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置感官日记作业，要求学生记录一天中感官的使用情况。

提供拓展资源：推荐相关科普书籍和视频，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成感官日记，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的探索和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，扩展知识面。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，激发学生对感官的持续兴趣，培养学生的探究能力。

知识点梳理

一、感官的定义与作用

1.感官的定义：感官是指人体用来接收外界刺激并转化为神经信号，传递给大脑进行处理和反应的器官。

2.感官的作用：感官帮助我们感知外界环境，获取信息，为身体做出相应反应。

二、主要感官及其功能

1.眼睛

-功能：视觉感知，观察