6 将相和（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

6将相和（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6将相和（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《将相和》

2.教学年级和班级：五年级（例如：五年级1班）

3.授课时间：2024年10月20日星期五第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏古代文学作品的兴趣。

2.提升学生通过阅读把握文章内容和人物形象的能力。

3.培养学生合作探究的学习习惯，提高语言表达和思辨能力。

4.增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《将相和》中蔺相如与廉颇的故事情节，把握人物形象。

2.领悟“将相和”这一主题，体会古代君臣和谐相处的智慧。

难点：

1.古代文言文的阅读理解，尤其是生僻字词和文言文句式。

2.对蔺相如“负荆请罪”和廉颇“负荆请罪”的深刻内涵理解。

解决办法：

1.通过注释、图片和视频等多媒体手段辅助教学，帮助学生理解文言文内容。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析人物心理和行为动机。

3.结合历史背景，引导学生理解“将相和”的文化内涵，提高学生的文化素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与《将相和》相关的历史图片、人物画像，以及相关的教学视频。

3.教学工具：准备文言文注释卡片，帮助学生理解生僻字词。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或投影仪展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放古代战争场景的视频，引导学生思考古代战争中君臣关系的重要性。

-提问：你们认为在古代战争中，君臣之间应该怎样相处才能取得胜利？

-引入课题：《将相和》，介绍蔺相如和廉颇的故事。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师引导学生逐段阅读，并解释重点字词。

-分析蔺相如和廉颇的人物形象，讨论他们的性格特点。

-通过小组讨论，让学生分享对“将相和”这一主题的理解。

-结合历史背景，讲解“将相和”的意义和影响。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，进行角色扮演，模拟蔺相如和廉颇的对话，加深对人物性格和故事情节的理解。

-课后小测验，包括填空题、选择题和简答题，检验学生对课文内容的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“将相和”的智慧及其在现代社会中的启示。

-鼓励学生在生活中学习蔺相如的宽容和大度，以及廉颇的勇于认错的精神。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，复习课文内容。

-搜集有关蔺相如和廉颇的历史资料，撰写一篇短文，分享你的学习心得。

-家长签字确认，确保学生完成作业。

1.导入新课（5分钟）

-视频播放：展示古代战争场景，引发学生思考。

-提问：在古代战争中，君臣关系对战争胜负有何影响？

-介绍课题：《将相和》，引入蔺相如和廉颇的故事。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文：逐段阅读，解释重点字词。

-人物分析：讨论蔺相如和廉颇的性格特点。

-小组讨论：分享对“将相和”主题的理解。

-历史背景：讲解“将相和”的意义和影响。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：分组模拟蔺相如和廉颇的对话。

-课后小测验：填空题、选择题和简答题，检验学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结：强调“将相和”的智慧及其启示。

-鼓励学生在生活中学习蔺相如和廉颇的精神。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，复习课文内容。

-搜集资料，撰写短文，分享学习心得。

-家长签字确认作业完成情况。

知识点梳理

1.文本内容理解

-《将相和》的故事情节：蔺相如的智谋和勇气，廉颇的忠诚和悔过。

-人物形象分析：蔺相如的宽容大度，廉颇的勇敢直率。

-故事主题：“将相和”的智慧，君臣和谐相处的重要性。

2.文言文阅读

-文言文基础词汇：重点字词的读音、意义和用法。

-文言文句式特点：判断句、被动句、省略句等。

-文言文翻译技巧：直译为主，意译为辅。

3.历史文化背景

-战国时期的社会背景：诸侯争霸，战争频繁。

-将相和的历史意义：体现了古代君臣关系的和谐与智慧。

4.人物性格特点

-蔺相如：智勇双全，宽容大度，以国家利益为重。

-廉颇：忠诚勇敢，勇于认错，有悔过之心。

5.教育教学目标

-培养学生阅读古代文学作品的兴趣和能力。

-提高学生理解和欣赏文学作品的能力。

-增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

6.教学方法与策略

-小组合作学习：通过小组讨论，提