（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第一单元“青春时光”第一课“青春的邀约”第2框“成长的不仅仅是身体”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本框内容与学生在小学阶段已学到的生理、心理知识相衔接，帮助学生理解青春期身体和心理变化的原因和特点，认识到成长不仅仅是身体的变化，还包括心理和思想的变化。

二、核心素养目标

1.培养学生正确认识自我，树立积极健康的成长观。

2.增强学生情绪管理能力，学会面对青春期生理和心理变化。

3.培养学生尊重他人，理解同伴间的差异，促进人际交往和谐。

4.培养学生遵守社会规范，形成良好的生活习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确青春期的生理和心理变化规律。

-理解青春期的烦恼和挑战，学会正确应对。

-认识到成长不仅仅是身体的变化，还包括心理和思想的发展。

2.教学难点：

-理解青春期生理变化带来的心理影响，如情绪波动、自我认同的探索等。

-学会自我调节情绪，克服青春期的心理困扰。

-正确处理与同伴、家长的关系，建立健康的人际交往模式。

例如，在讲解青春期生理变化时，难点在于帮助学生理解这些变化是正常的生理现象，而不是异常或羞耻的。教师可以通过实际案例和互动讨论，让学生认识到身体变化是成长的标志，并引导他们关注身体健康和心理健康。

在教授情绪管理技巧时，难点在于让学生认识到情绪的波动是正常的，并学会通过合理的途径表达和处理情绪。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在模拟情境中练习情绪调节技巧。

在建立健康人际交往模式方面，难点在于引导学生尊重他人，理解同伴间的差异，避免冲突。教师可以通过案例分析、小组活动等形式，让学生探讨如何处理与同伴的矛盾，以及如何与家长进行有效沟通。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过教师讲解与实际案例相结合，帮助学生理解青春期的生理和心理变化。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学会情绪管理和人际交往技巧。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示青春期的变化，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.设置问题引导环节，鼓励学生提出疑问，通过问答互动深化对知识的理解。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《成长的不仅仅是身体》这一课。在我们成长的路上，身体的变化只是其中的一部分。那么，除了身体，我们还经历了哪些变化呢？请大家先思考一下，并准备好分享你的想法。

（学生）思考中...

（教师）很好，现在请同学们分享一下你的想法。

（学生）我认为除了身体的变化，我们的心理和思想也在成长。

（教师）非常好，你的回答非常准确。今天我们就来探讨一下，成长的不仅仅是身体，还有我们的心理和思想。

二、新课讲授

1.认识青春期的生理变化

（教师）同学们，青春期是我们人生的一个重要阶段。在这个阶段，我们的身体会发生一系列的生理变化。请大家翻开课本，找到第一框“青春期的生理变化”，我们一起来看看都有哪些变化。

（学生）阅读课本内容。

（教师）根据课本内容，我们可以总结出以下几点生理变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。

（学生）记录笔记。

（教师）接下来，我们通过一个小游戏来加深对青春期生理变化的理解。请同学们分成小组，每组选择一个生理变化，用简笔画的形式表现出来。

（学生）分组讨论，绘制简笔画。

（教师）好的，现在请大家展示一下你们的作品。

（学生）展示作品，并说明选择的生理变化。

（教师）非常好，通过这个活动，我们更加直观地了解了青春期的生理变化。

2.理解青春期的心理变化

（教师）除了生理变化，我们的心理也在成长。接下来，我们来看看青春期的心理变化。

（学生）阅读课本内容。

（教师）根据课本内容，我们可以总结出以下几点心理变化：自我意识的增强、情绪的波动、对异性的关注、对未来的憧憬。

（教师）同学们，你们在青春期有没有经历过这些心理变化呢？请分享一下你的经历。

（学生）分享自己的经历。

（教师）很好，通过分享，我们了解到青春期的心理变化是正常的。那么，如何应对这些心理变化呢？

（教师）我们可以通过以下几种方式来应对青春期的心理变化：保持良好的心态、学会情绪调节、寻求帮助。

3.学会情绪管理

（教师）情绪管理是青春期非常重要的一个方面。接下来，我们来看看如何学会情绪管理。

（学生）阅读课本内容。

（教师）根据课本内容，我们可以总结出以下几点情绪管理方法：认识情绪、接受情绪、表达情绪、调节情绪。

（教师）为了让大家