《Lesson 4 Nice to meet you.》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）三年级上册.docx

《Lesson4Nicetomeetyou.》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）三年级上册

一、设计思路

本课以冀教版三年级上册《Lesson4Nicetomeetyou.》为依据，以学生为主体，教师为主导，注重学生语言实际运用能力培养。通过创设真实情境，让学生在情境中感知、体验、实践、应用新知，实现语言知识、技能、情感态度价值观的统一。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。通过听说读写活动，学生能够运用英语进行简单自我介绍，了解不同国家的文化习俗，发展跨文化交流意识；同时，通过参与合作学习，学生能够提高问题解决能力和创新思维，增强学习兴趣和自信心。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语学习已有初步认识，能够听懂简单的英语指令，会说一些基础的日常用语，如问候、介绍等。在学习《Lesson4Nicetomeetyou.》之前，学生已经学习了基本的问候语和简单的自我介绍方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出的能力包括基本的听力理解和口语表达能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，喜欢通过图片、游戏等方式学习；而另一部分学生可能更习惯于通过模仿和重复练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能遇到以下困难：一是对于新词汇的掌握，如“meet”、“you”等；二是如何将所学词汇和句型应用到实际情境中；三是发音问题，如某些字母组合的发音。此外，学生在进行自我介绍时可能因为紧张而出现语言表达不流畅的情况。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版三年级上册《Lesson4Nicetomeetyou.》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同国家的标志、人物照片等，以及相关的视频片段，用于引入和巩固新词汇和句型。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容，确保课堂信息的清晰传达。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，以便学生在小组活动中进行互动和练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于不同国家问候方式的视频，引导学生思考不同文化中打招呼的方式，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生已学的问候语，如“Goodmorning”和“Howareyou?”，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示本节课的核心句型“Nicetomeetyou.”和“Goodbye.”，并解释其含义和用法。

-举例说明：教师用具体的例子，如自我介绍和告别场景，来展示如何运用新句型进行交流。

-互动探究：分组让学生进行角色扮演，模拟在不同情境下使用新句型，如在公园、学校等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一个场景，如生日派对、运动会等，用英语进行对话练习，运用新学到的句型。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和场景。

-学生展示：邀请几组学生上台展示他们的对话练习，全班给予反馈和评价。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：学生回家后，用英语给家人写一封问候信，内容包括问候语和简单的自我介绍。

-下节课准备：预习下一课的内容，准备相关词汇和句型。

（以下为详细的教学步骤，每个步骤包含具体的教学活动和时间安排）

**导入阶段（5分钟）**

-播放视频：展示不同国家的人打招呼的方式，如握手、拥抱、点头等。

-提问：引导学生思考为什么不同国家有不同的问候方式。

-回顾旧知：提问学生已学的问候语，如“Goodmorning”和“Howareyou?”。

**新课呈现阶段（20分钟）**

-展示PPT：介绍“Nicetomeetyou.”和“Goodbye.”的含义和用法。

-举例说明：用具体场景，如在学校门口遇到老师，在公园遇到朋友，展示如何使用新句型。

-互动探究：分组进行角色扮演，模拟不同情境下的对话。

**巩固练习阶段（15分钟）**

-小组活动：每组选择一个场景，如生日派对、运动会等，用英语进行对话练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

**课堂总结阶段（5分钟）**

-回顾：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和场景。

-学生展示：邀请几组学生上台展示他们的对话练习。

**作业布置阶段（5分钟）**

-家庭