搜索与保存网络信息（说课稿）2024-2025学年第二册信息技术北京版.docx

搜索与保存网络信息（说课稿）2024-2025学年第二册信息技术北京版

一、课程基本信息

1.课程名称：搜索与保存网络信息

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学习如何高效搜索网络信息，培养信息获取和处理能力；通过保存信息的学习，提升数据管理意识和技能；同时，通过协作学习，增强信息社会责任感和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握网络搜索的基本步骤和方法，包括使用关键词、选择合适的搜索工具和评价搜索结果。

②理解并运用信息保存的策略，如使用书签、下载文件或使用云存储服务。

③学会整理和分类保存的信息，以便于后续的检索和使用。

2.教学难点，

①在海量的网络信息中，如何筛选出准确、可靠的信息，避免信息过载和误导。

②学会合理利用网络资源，避免侵犯版权和隐私问题，培养良好的网络道德和信息安全意识。

③在实际操作中，如何高效地将搜索到的信息保存到合适的格式和位置，并确保信息的安全性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解网络搜索的基本原理和操作步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享搜索技巧和保存信息的经验。

3.通过角色扮演，让学生模拟网络搜索的场景，提高信息搜索的实战能力。

4.利用实验环节，让学生亲自操作搜索和保存信息，巩固所学知识。

5.结合游戏化的教学设计，如“信息寻宝”游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

6.使用多媒体教学工具，如在线搜索演示、视频教程等，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在网上都搜索过什么信息？”来引发学生的思考，激发他们对网络信息搜索的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的计算机基本操作知识，为今天的搜索与保存网络信息打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解网络搜索的基本步骤，包括确定搜索目标、选择关键词、使用搜索引擎等。

-举例说明：通过实际操作的演示，展示如何使用搜索引擎搜索信息，并展示搜索结果的筛选和评价方法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己搜索信息的经验和技巧，教师适时给予点评和指导。

3.教学活动（约30分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每个小组分配一个特定的搜索任务，如查找关于某个历史事件的信息。

-角色扮演：让学生扮演信息搜索专家，模拟在图书馆或网络搜索信息的过程，提高他们的搜索能力。

-实验环节：让学生亲自操作，使用搜索引擎进行信息搜索，并尝试保存搜索到的信息。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一系列搜索任务，如查找新闻、学习资料等，教师巡视指导。

-教师指导：针对学生在搜索过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助他们解决难题。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调网络搜索的技巧和注意事项。

-学生反馈：邀请学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后继续练习网络搜索，并尝试使用不同的搜索引擎进行信息查找。

-作业要求：作业需包括搜索过程记录、搜索结果评价、信息保存方式等内容。

-作业反馈：下一节课将收集学生的作业，并进行展示和讨论，以巩固所学知识。

备注：以上教学过程的时间分配可根据实际情况进行调整。在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保教学目标的达成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-网络搜索引擎的发展历程：介绍搜索引擎的起源、发展过程以及不同搜索引擎的特点，如百度、谷歌、必应等。

-网络信息检索技巧：提供一些高级搜索技巧，如使用引号、排除特定关键词、使用布尔逻辑运算符等。

-信息评估与批判性思维：介绍如何评估网络信息的可靠性和准确性，培养学生的批判性思维能力。

-网络信息版权与隐私保护：讲解网络版权的基本知识，以及如何保护个人隐私，避免信息泄露。

-云存储服务介绍：介绍常见的云存储服务，如百度网盘、腾讯微云、Dropbox等，以及它们的特点和适用场景。

2.拓展建议

-鼓励学生关注互联网发展动态，了解最新的网络技术和服务。

-引导学生利用图书馆资源，如期刊、书籍等，进行更深入的信息搜索和学习。

-建议学生参加信息检索相关的竞赛或活动，提高自己的搜索技能和竞赛经验。

-组织学生进行小组项目，让他们共同完成一个与网络信息相关的课题研究，如制作一个关于某个社会问题的调查报告。

-建议学生定期清理和整理自己的网络信息，培养