第4课 说说我们的学校 第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版）.docx

第4课说说我们的学校第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第4课“说说我们的学校”第二课时，重点学习学校的组织结构、班级生活、校园活动等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级学生已有的校园生活经验紧密相连，通过回顾和拓展，帮助学生更好地认识学校，增强归属感和集体荣誉感。教材内容主要包括：学校的组成、班级的设置、校园活动的开展等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、集体荣誉感和法治意识。通过学习，学生能够认识到学校作为学习生活的重要场所，了解学校组织结构，增强对班级和校园活动的参与意识，从而在实际行动中展现出对学校的热爱和对集体责任的担当。同时，引导学生学会遵守学校规章制度，培养法治观念，为成长为遵纪守法的好公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在进入本节课之前，已经具备了一定的校园生活经验，对学校的基本布局、班级结构等有一定的了解。他们可能已经熟悉了一些学校的规章制度，如进出校门的纪律、课堂行为规范等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对校园生活充满好奇，对学校的各种活动表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力逐步增强，能够通过观察、讨论和体验等方式学习新知识。学习风格上，他们喜欢直观、生动的教学方式，如图片、游戏等，同时也愿意通过小组合作来探索和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对学校组织结构的理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，由于年龄特点，他们在遵守学校规章制度时可能存在困难，如时间观念不强、集体意识淡薄等。因此，教学中需要注重引导学生将知识内化，培养他们的自律能力和团队合作精神。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过教师讲解和小组讨论，帮助学生深入理解学校组织结构和班级生活。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演学校不同角色，体验学校生活，增强对学校组织的感性认识。

3.利用多媒体课件展示学校图片和视频，直观呈现校园环境、活动场景，激发学生学习兴趣。

4.通过小组合作游戏，如“校园寻宝”，让学生在游戏中学习和巩固知识，提高团队合作能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们最喜欢的校园活动是什么？”来引导学生思考，激发他们对学校生活的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的学校历史和建筑特色，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解学校组织结构，包括校长、老师、学生、行政人员等角色及其职责。

-举例说明：通过展示学校的组织架构图，结合实际案例，如学校运动会、艺术节等，帮助学生理解学校运作。

-互动探究：教师提出问题，如“学校为什么要设立不同的部门？”引导学生思考并讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组讨论，设计一个理想中的学校组织结构，并绘制出来。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决在绘制过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调学校组织结构的重要性。

-学生分享：邀请学生分享他们设计的理想学校组织结构，并讨论其中的亮点。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生课后调查自己学校的组织结构，并思考如何改进学校管理。

-提示：教师提醒学生注意收集资料的方法，如询问家长、查阅学校网站等。

（以下为详细的教学过程）

1.导入

-教师提问：“你们最喜欢的校园活动是什么？”

-学生回答，教师总结并引出本节课主题。

2.新课呈现

-教师讲解学校组织结构，包括校长、老师、学生、行政人员等角色。

-展示学校组织架构图，结合实际案例讲解。

-提问：“学校为什么要设立不同的部门？”

-学生讨论，教师总结并引导学生思考。

3.巩固练习

-学生分组，每组设计一个理想中的学校组织结构。

-教师巡视指导，帮助学生解决绘制过程中的问题。

4.课堂总结

-教师总结本节课内容，强调学校组织结构的重要性。

-学生分享设计的理想学校组织结构，并讨论亮点。

5.作业布置

-教师布置作业：让学生课后调查自己学校的组织结构，并思考如何改进学校管理。

-提示学生注意收集资料的方法。

六、知识点梳理

1.学校的组织结构

-学校的行政层级：校长、副校长、各部门负责人

-教学部门：教务处、教研组

-学生管理部门：学生处、团委、少先队

-行政服务部门：后勤处、保卫处、总务处

2.学校的主要功能

-教育教