第11课 感念良师 深悟爱意——《再塑生命的人》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

第11课感念良师深悟爱意——《再塑生命的人》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《再塑生命的人》是统编版七年级语文上册中的一篇课文。本文通过讲述作者莎莉文老师对其生命的深刻影响，展现了莎莉文老师无私的爱和教育的力量。文章语言优美，情感真挚，富有感染力，旨在引导学生感悟师恩，理解教育的意义。本节课的教学重点在于引导学生深入理解课文内容，感受莎莉文老师的人格魅力，激发学生对师的尊重和感激之情。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提升阅读理解能力和表达能力。

2.思维发展与提升：学会通过文本分析人物形象，理解教育的深远意义，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：感悟并传承尊师重教的优良传统，理解教育对个人成长的重要性。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中优美的语言和真挚的情感，提升审美情趣和文学鉴赏能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解莎莉文老师的教育方法和她对作者的深远影响。

2.掌握课文中的关键句和重要词语，体会其深刻含义。

难点：

1.感悟并表达对师恩的感激之情。

2.分析并评价课文中的人物形象和情感表达。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生分享自己的理解和感受，教师适时点拨，帮助学生深入理解莎莉文老师的教育方法和影响。

2.对课文中的关键句和词语进行详细讲解，结合上下文和生活实际，帮助学生理解和运用。

3.利用案例分析、角色扮演等方法，让学生设身处地地感受文中情感，引导他们表达对师恩的感激。

4.教师在课堂上提供适当的指导和反馈，帮助学生克服难点，突破理解障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解课文内容，帮助学生理解重点难点。

2.讨论法，组织学生就课文主题进行小组讨论，促进思维碰撞。

3.情境教学法，通过角色扮演和情感体验，让学生深入感受文本。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课文重点和背景资料，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂测验和反馈，提高学习效率。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，丰富知识体系。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《再塑生命的人》预习资料，包括课文原文和背景资料，要求学生预习时关注莎莉文老师的教学方法和作者的情感变化。

设计预习问题：设计问题如“莎莉文老师是如何改变作者的？”和“你从文中感受到了什么？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，标记生词和难以理解的部分。

思考预习问题：学生根据问题思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享教育改变人生的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解课文中莎莉文老师的教育方法和对作者的影响。

组织课堂活动：组织学生进行角色扮演，模拟莎莉文老师与作者的互动。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步的指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验教育过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解课文内容，帮助学生理解重点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生撰写一篇关于自己最尊敬的老师的短文。

提供拓展资源：提供关于教育的重要性的文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成关于尊敬老师的作文。

拓展学习：利用提供的资源，学生进行自主拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

本节课的重点难点在于理解莎莉文老师的教育方法和作者的情感变化，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，逐步引导学生深入理解和感悟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《假如给我三天光明》——海伦·凯勒的自传体小说，详细描述了她如何在莎莉文老师的帮助下克服重重困难，成长为一